e-ISSN: 2979-9678
Başlangıç: 2018
Kapak Resmi
 

Hakkında

EDUCATIONE Dergisi; öğrenme, öğretme, eğitim ve öğretmen yetiştirme ile ilgili güncel ve özgün çalışmaların yayımlandığı uluslararası hakemli bir dergidir. Türkçe ve İngilizce bilimsel çalışmaların kabul edildiği dergi, Bahar ve Güz olmak üzere yılda iki kez yayımlanmaktadır. EDUCATIONE Dergisi, açık erişim politikası izlemekte ve elektronik olarak yayımlanmaktadır. Dergiye gönderilen çalışmalardan başvuru, değerlendirme ve yayınlanma aşamalarında herhangi bir ücret talep edilmemektedir.

Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim Dergi Tarihçesi

2025 - Cilt: 4 Sayı: 1

Araştırma Makalesi

2. Investigation of Middle School Students' Opinions on Educational DigitalGames- Scale Development and Implementation Study

Hilal Karabulut , Emine Tenekecigil , İshak Afşin Kariper

Sayfa: 36-52

Araştırma Makalesi

3. Teacher Happiness in the Age of Artificial Intelligence

Mustafa Fidan

Sayfa: 53-80

Araştırma Makalesi

6. Bilişim Teknolojilerinin Temelleri Dersi Öğretim Programının Nesilsel Yaklaşım ile Değerlendirilmesi

Tuğba Oğuz , Nuriye Semerci

Sayfa: 127-153

Araştırma Makalesi

7. An Investigation of Measurement Invariance of the TIMSS Fourth-Grade Mathematics Assessment Across OECD Member Countries

Ayşenur Tavlıca , Güçlü Şekercioğlu

Sayfa: 154-172

Araştırma Makalesi

8. Ortaokul Öğretmenlerinin Öğrenci Velisine İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi

Elif Alkar , Semra Düzce Türfent , Ali Yalçın

Sayfa: 173-200

Araştırma Makalesi

9. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi: Kültür Aktarımında Çizgi Filmlerin Kullanımı

Meryem Yılmaz Karaca

Sayfa: 201-234

İnceleme Makalesi

1. İki Ortadoğu Ülkesinin Karşılaştırmalı Eğitim Sistemi: Türkiye ve İran

Hatice Çağlıyan

Sayfa: 1-35

Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz

4. Fen Bilimleri Dersinde Tercih Edilen Ölçme Değerlendirme Yaklaşımları Üzerine Bir Meta– Sentez Çalışması

Dilek Türkoğlu

Sayfa: 81-106

Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz

5. The Silent Force at the Heart of Education: A Systematic Review of the Role of School Climate in Education

Mustafa Taktak

Sayfa: 107-126
RSS