Research Article
Year 2025,
Volume: 6 Issue: 1, 1 - 23, 30.06.2025
Abstract
Üniversite hayatı, gençlerin ergenlik ve yetişkinlik arasında bulunduğu ve çeşitli problemlerle karşılaştığı bir dönemdir. Bu dönemde bireyler karşılaştığı sorunların çözümü için çeşitli becerilerini kullanmaktadır. Sosyal problem çözme becerisi olarak isimlendirilebilecek bu beceriler bireylerin kriz anına yönelik yaratıcı çözümler bulmalarına yardımcı olmaktadır. Bu araştırma da üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin demografik değişkenlere göre değerlendirilmesi amacıyla tasarlanmıştır. Bu doğrultuda cinsiyete göre probleme olumlu ve olumsuz yönelimin değiştiği, psikolojik destek almamanın olumsuz yönelimi arttırdığı, spor ve sanatsal faaliyetlere katılmanın sosyal problem çözme becerilerini olumlu etkilediği, şiddet görmenin olumsuz yönelimi arttırdığı, aile tutumlarının sosyal problem çözme becerileri üzerine etkisinin bulunduğu bulgularına ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin arttırılması yönünde çözüm önerileri sunulmuştur.
References
- Akkaya, B. ve Alp, H. (2023). Spor bilimleri fakültesi’nde okuyan öğrencilerin sosyal problem çözme becerilerinin incelenmesi. 3rd International Black Sea Modern Scientific Research Congress 1,1, 131-142.
- Anlıak, Ş. ve Dinçer, Ç. (2005). Farklı eğitim yaklaşımları uygulayan okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların kişiler arası problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 38(1), 149-166. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000111
- Arslan, Y. (2009). Lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile sosyal problem çözme arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=1sbfsXztUktwI7wQhvymgQ&no=8OliCqTpyoYS9ku4uy21VA
- Arslan, A. (2020). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin öz-liderlik algıları ve sosyal problem çözme becerilerinin belirlenmesi. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(1), 80-106.
- Arslan, T. ve Selçuk, T. K. (2023). Gençlik merkezi faaliyetlerine katılan 18-29 yaş gençlerde serbest zaman tatmin düzeyinin sosyal sorun çözme becerileri ile ilişkisi. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 5(1), 22-31. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1197270
- Atılgan, D. (2023). Rekreaktif etkinliklere katılan bireylerin sosyal problem çözme düzeylerinin incelenmesi. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 6(4), 53-67.
- Baltacı, Ö. ve Hamarta, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı, sosyal destek ve problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 38(167), 226-240.
- Bilgin, M. (2001). Üniversite öğrencilerinin değerlerinin ve fonksiyonel olmayan tutumlarının bazı değişkenler açısından irdelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(8), 33-69.
- Bozkurt-Yükçü, Ş. & Demircioğlu, H. (2017). Okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal problem çözme becerisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 1(2), 216-238. https://doi.org/10.24130/eccdjecs.196720171239
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2019). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
- Chang, E.C. ve D’Zurilla, T.J. (1996). Relations between problem orientation and optimism, pessimism and trait affectivity. Behaviour Research and Therapy, 34, 185-194. https://doi.org/10.1016/0005-7967(95)00046-1
- Çekici, F.(2009). Problem çözme terapisine dayalı beceri geliştirme grubunun üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerileri, öfkeyle ilişkili davranış ve düşünceler ile sürekli kaygı düzeylerine etkisi. [Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü], https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=GslfPU9kHmUsujTbZ4ECJQ&no=k5X13F3IVuIBPze_pguJBg
- Çeşit, C. (2017). Müzik öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin incelenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 3(5), 6-22. Doi: 10.5578/amrj.32184.
- Çiftci, Y. (2018). Anne-baba tutumlarının 5-6 yaş çocukların sosyal problem çözme becerisi ile olan ilişkisinin incelenmesi. [Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü]. http://i-rep.emu.edu.tr:8080/xmlui/handle/11129/4651
- Davey, G.C. L. (1994). Worrying, social problem solving abilities and problem solving confidence. Behaviour Research and Therapy, 32, 327-330. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)90130-9
- Dikmen, C. (2019). Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşu ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=RzMudIeVweF-dyhQ9KDrhQ&no=18B1maO9OwAN6tmz8Vkmag
- Doğan, H. ve Akçalı, G. (2021). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları sosyo-ekonomik sorunlar üzerine bir inceleme. Journal of University Research, 4(3), 309-316. https://doi.org/10.32329/uad.903559 Donat, A., Bilgiç, B., Eskiocak, A. & Koşar, D. (2019). Üniversite öğrencilerinin sorunları ve çözüm önerileri. Yükseköğretim Ve Bilim Dergisi, (3), 451-459. DOI: 10.5961/jhes.2019.345
- Durmuş, E., Bozkuş, T. ve Durmuş, G. (2022). Beden eğitimi öğretmen adaylarının sosyal problem çözme ve kararlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(2), 636-647.
- D’Zurilla, T. J. ve Nezu, A. M. (1990). Development and preliminary evaluation of the social problem solving ınventory (spsı), psychological assessment. A Journal of Consulting and Clinical Psychology, 2, 156-161. https://doi.org/10.1037/1040-3590.2.2.156
- D’Zurilla, T.J., A.M., Nezu, & A, Maydeu-Olivares (2004). Social Problem Solving: Theory and Assessment. Chang, E.C., D’ Zurilla, T.J., Sanna, L.J. (Editors), Social Problem Solving: Theory, Research and Training, American Psychological Association, Washington, DC.
- D’Zurilla, T. J. & Nezu, A.M. (2007), Problem- solving therapy: a positive approach to clinical ıntervention. Springer Publishing Company.
- D’ Zurilla, T.J., Chang, E.C. & Sanna, L. J. (2003). Self-esteem and social problem solving as predictors of aggression in college students. Journal of Social and Clinical Psychology, 22, 424-440. DOI: 10.1521/jscp.22.4.424.22897
- Emiroğlu, M. ve Bindak, R. (2018). Lise 9. sınıf öğrencilerinin şiddet eğilimlerinin sosyal problem çözme becerileri ile bazı değişkenler açısından incelenmesi. Social Sciences Studies Journal, 4(21), 3385-3394. 10.26449/sssj.765
- Ersan, T. D. ve Alan, Ş. (2017). Özel eğitim öğretmenlerinin sosyal problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 7(1), 325-332. DOI: 10.13114/MJH.2017.339
- George, D., ve Mallery, M. (2010). Spss for windows step by step: a simple guide and reference. Pearson Günaydın, D. H. (2021). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme, covid-19 korkusu ve akademik motivasyon düzeylerinin değerlendirilmesi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 272-290.
- Güneş, F. (2011). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme düzeylerinin sosyal yetkinlik ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. [Selçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü], https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=rStFHLa_Ezxk2lc4_4C1uQ&no=_QMrp6A21qTQ8k2a3eyfWw
- İleri, E. ve Dil, K. (2018). Üniversite öğrencilerinin akademik, mesleki ve toplumsal alandaki problemlerine sosyolojik bir yaklaşım: Çankırı Üniversitesi örneği. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(10), 1-15. Jonassen, D. H. (2000). Toward a designtheory of problem solving. Educational Technology Research and Development, 48(4), 63-85.
- Kacur, M. ve Atak, M. (2011). Üniversite öğrencilerinin sorun alanları ve sorunlarla başetme yolları: erciyes üniversitesi örneği. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(31), 273-297.
- Karakaya, C. ve Işıkhan, V. (2023). Yaşlı bireylerin sosyal dışlanma durumlarının ve sosyal problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Tıbbi Sosyal Hizmet Dergisi, 21, 89-109. https://doi.org/10.46218/tshd.1213310 Karasar, N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayınevi.
- Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Nobel Yayıncılık. Kiraz, Z. (2015). Üniversite öğrencilerinin sorunları: tokat örneği. ASOS Journal, 3(9), 521-354. DOI: 10.16992/ASOS.496
- Köksal, B. ve Topkaya, N. (2021). Üniversite öğrencilerinin yaşadığı sorunlar ve sorun alanlarının depresyon, anksiyete ve stresle ilişkisi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(2), 926-949. https://doi.org/10.37217/tebd.933931
- Kuzucu, Y., Kögercin, U. A., Yavaş, S. ve Çuhacı, A. (2020). Ergenlerde sosyal sorun çözme, stresle başa etme ve sosyal desteğin problemli internet kullanımıyla ilişkisi: olumsuz ve olumlu duyguların aracılık rolü. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(1), 17-34.
- Lazarus, R.S. ve Folkman, S. (1984), Stress, appraisal and coping, Springer.
- Lugg W. (2022). The biopsychosocial model – history, controversy and Engel. Australasian Psychiatry. 30(1), 55-59.
- McMurran, M., Blair, M. & Egan, V. (2002). An investigation of the correlations between aggression, ımpulsiveness, social problem solving and alcohol use. Aggressive Behavior, 28, 439-445.https://doi.org/10.1002/ab.80017
- Nezu, A.M., Wilkins, V.M. ve Nezu, C.M. (2004), Social Problem Solving, Stres and Negative Affect, Chapter 3, 49-65 . Edward C. Chang, Thomas J. D’ Zurilla, Lawrence J. Sanna (Editors), Social Problem Solving: Theory, Research and Training, American Psychological Association, Washington, DC., USA.
- Nunnally, J. C. & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory. McGraw-Hill. Özden, Y. (1997). Üniversiteye girişte fırsat eşitsizliğini giderme çalışmaları (A.B.D. örneği). Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(12), 515-526.
- Saracaloğlu, A. S., Altay, B. ve Eken, M. (2016). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal problem çözme becerilerini yordayan değişkenler. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (23), 680-722. Senemoğlu, N. (2012). Gelişim öğrenme ve öğretim-kuramdan uygulamaya. Pegem.
- Shure, M.B. ve Spivack, G. (1980). Interpersonal problem solving as a mediator of behavioral adjustment ın preschool and kindergarten children. Journal of Applied Developmental Psychology, 1, 29-44. https://doi.org/10.1016/0193-3973(80)90060-X
- Sucu, T. B. (2020). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin algılanan anne-baba tutumu ve bilişsel esneklik düzeyleri açısından incelenmesi. [Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü] https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp? id=IPt9HLHjWpqFiZZuC9UUPA&no=KaXjqwaZZmqbveepBxjy6Q
- Şahin, I., ve Fırat, N.Ş. (2009). Üniversite öğrencilerinin sorunları. Education Sciences, 4(4), 1435-1449. https://doi.org/10.12739/10.12739
- Şavran, T.G. (2018). Nicel ve nitel araştırmalarda kullanılan araştırma teknikleri. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Teater, B. (2019). Sosyal hizmet kuram ve yöntemleri. Nika Yayınevi.
- Türküm, A.S., Kızıltaş, A. & Sarıyer, A. (2004). Anadolu Üniversitesi psikolojik danışma ve rehberlik merkezi’nin hedef kitlesinin psikolojik ihtiyaçlarına ilişkin ön çalışma. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Dergisi, 3(21), 15-27. https://doi.org/10.17066/pdrd.87897
- Uğur, N. (2020). Üniversite öğrencilerinin yaşam koşulları ve mesleki gelecek kaygılarına ilişkin karşılaştırmalı bir analiz. International Journal of Turkish Education Sciences, 2020(15), 1-25. https://doi.org/10.46778/goputeb.669674
- Yalçın, P. ve Özcan, O. (2019). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler: yabancı diller öğretmen adaylarının sorunları. ASOS Journal, 7(98), 119-129. DOI : 10.29228/ASOS.36912
- Yavuzer, H., Meşeci, F., Demir, İ. & Sertelin, Ç. (2005). Günümüz üniversite gençliğinin sorunları. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 79-91.
- Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). SPSS uygulamalı bilimsel araştırma yöntemleri. Detay Yayıncılık.
- Yelboğa, N. (2024). Üniversite öğrencilerinin karşılaştığı sorunlar ve üniversite sosyal hizmeti uygulaması üzerine bir değerlendirme. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(47), 851-868. https://dx.doi.org/10.21550/sosbilder.1438768
- Yenen, E. T. ve Boz, H. (2022). Üniversite öğrencilerinin oryantasyon sorunları ve beklentilerine ilişkin bir oryantasyon planı. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5(2), 171-188.
- Yıldırım S. (2010). Üniversite öğrencilerinin biliş ötesi farkındalıkları ile benzer matematiksel problem türlerini çözmeleri arasındaki ilişki. [Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=BRfpRt8xRmE0FmMVfoqi6g&no=I0KOkYfc_Ylad9sU3Gf1vQ
AN EXAMINATION OF UNIVERSITY STUDENTS' SOCIAL PROBLEM-SOLVING SKILLS IN RELATION TO DEMOGRAPHIC VARIABLES
Abstract
University life is a period in which young individuals transition between adolescence and adulthood and encounter various challenges. During this time, individuals utilize different skills to address the problems they face. These skills, which can be referred to as social problem-solving skills, help individuals find creative solutions in times of crisis. This study was designed to evaluate university students' social problem-solving skills in relation to demographic variables. In this context, findings indicate that positive and negative orientations toward problems vary by gender, that not receiving psychological support increases negative orientation, that participation in sports and artistic activities positively influences social problem-solving skills, that experiencing violence increases negative orientation, and that family attitudes have an impact on social problem-solving skills. Based on the results of the study, recommendations have been proposed to enhance university students' social problem-solving skills.
References
- Akkaya, B. ve Alp, H. (2023). Spor bilimleri fakültesi’nde okuyan öğrencilerin sosyal problem çözme becerilerinin incelenmesi. 3rd International Black Sea Modern Scientific Research Congress 1,1, 131-142.
- Anlıak, Ş. ve Dinçer, Ç. (2005). Farklı eğitim yaklaşımları uygulayan okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların kişiler arası problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 38(1), 149-166. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000111
- Arslan, Y. (2009). Lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile sosyal problem çözme arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=1sbfsXztUktwI7wQhvymgQ&no=8OliCqTpyoYS9ku4uy21VA
- Arslan, A. (2020). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin öz-liderlik algıları ve sosyal problem çözme becerilerinin belirlenmesi. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(1), 80-106.
- Arslan, T. ve Selçuk, T. K. (2023). Gençlik merkezi faaliyetlerine katılan 18-29 yaş gençlerde serbest zaman tatmin düzeyinin sosyal sorun çözme becerileri ile ilişkisi. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 5(1), 22-31. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1197270
- Atılgan, D. (2023). Rekreaktif etkinliklere katılan bireylerin sosyal problem çözme düzeylerinin incelenmesi. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 6(4), 53-67.
- Baltacı, Ö. ve Hamarta, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı, sosyal destek ve problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 38(167), 226-240.
- Bilgin, M. (2001). Üniversite öğrencilerinin değerlerinin ve fonksiyonel olmayan tutumlarının bazı değişkenler açısından irdelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(8), 33-69.
- Bozkurt-Yükçü, Ş. & Demircioğlu, H. (2017). Okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal problem çözme becerisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 1(2), 216-238. https://doi.org/10.24130/eccdjecs.196720171239
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2019). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
- Chang, E.C. ve D’Zurilla, T.J. (1996). Relations between problem orientation and optimism, pessimism and trait affectivity. Behaviour Research and Therapy, 34, 185-194. https://doi.org/10.1016/0005-7967(95)00046-1
- Çekici, F.(2009). Problem çözme terapisine dayalı beceri geliştirme grubunun üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerileri, öfkeyle ilişkili davranış ve düşünceler ile sürekli kaygı düzeylerine etkisi. [Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü], https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=GslfPU9kHmUsujTbZ4ECJQ&no=k5X13F3IVuIBPze_pguJBg
- Çeşit, C. (2017). Müzik öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin incelenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 3(5), 6-22. Doi: 10.5578/amrj.32184.
- Çiftci, Y. (2018). Anne-baba tutumlarının 5-6 yaş çocukların sosyal problem çözme becerisi ile olan ilişkisinin incelenmesi. [Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü]. http://i-rep.emu.edu.tr:8080/xmlui/handle/11129/4651
- Davey, G.C. L. (1994). Worrying, social problem solving abilities and problem solving confidence. Behaviour Research and Therapy, 32, 327-330. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)90130-9
- Dikmen, C. (2019). Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşu ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=RzMudIeVweF-dyhQ9KDrhQ&no=18B1maO9OwAN6tmz8Vkmag
- Doğan, H. ve Akçalı, G. (2021). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları sosyo-ekonomik sorunlar üzerine bir inceleme. Journal of University Research, 4(3), 309-316. https://doi.org/10.32329/uad.903559 Donat, A., Bilgiç, B., Eskiocak, A. & Koşar, D. (2019). Üniversite öğrencilerinin sorunları ve çözüm önerileri. Yükseköğretim Ve Bilim Dergisi, (3), 451-459. DOI: 10.5961/jhes.2019.345
- Durmuş, E., Bozkuş, T. ve Durmuş, G. (2022). Beden eğitimi öğretmen adaylarının sosyal problem çözme ve kararlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(2), 636-647.
- D’Zurilla, T. J. ve Nezu, A. M. (1990). Development and preliminary evaluation of the social problem solving ınventory (spsı), psychological assessment. A Journal of Consulting and Clinical Psychology, 2, 156-161. https://doi.org/10.1037/1040-3590.2.2.156
- D’Zurilla, T.J., A.M., Nezu, & A, Maydeu-Olivares (2004). Social Problem Solving: Theory and Assessment. Chang, E.C., D’ Zurilla, T.J., Sanna, L.J. (Editors), Social Problem Solving: Theory, Research and Training, American Psychological Association, Washington, DC.
- D’Zurilla, T. J. & Nezu, A.M. (2007), Problem- solving therapy: a positive approach to clinical ıntervention. Springer Publishing Company.
- D’ Zurilla, T.J., Chang, E.C. & Sanna, L. J. (2003). Self-esteem and social problem solving as predictors of aggression in college students. Journal of Social and Clinical Psychology, 22, 424-440. DOI: 10.1521/jscp.22.4.424.22897
- Emiroğlu, M. ve Bindak, R. (2018). Lise 9. sınıf öğrencilerinin şiddet eğilimlerinin sosyal problem çözme becerileri ile bazı değişkenler açısından incelenmesi. Social Sciences Studies Journal, 4(21), 3385-3394. 10.26449/sssj.765
- Ersan, T. D. ve Alan, Ş. (2017). Özel eğitim öğretmenlerinin sosyal problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 7(1), 325-332. DOI: 10.13114/MJH.2017.339
- George, D., ve Mallery, M. (2010). Spss for windows step by step: a simple guide and reference. Pearson Günaydın, D. H. (2021). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme, covid-19 korkusu ve akademik motivasyon düzeylerinin değerlendirilmesi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 272-290.
- Güneş, F. (2011). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme düzeylerinin sosyal yetkinlik ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. [Selçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü], https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=rStFHLa_Ezxk2lc4_4C1uQ&no=_QMrp6A21qTQ8k2a3eyfWw
- İleri, E. ve Dil, K. (2018). Üniversite öğrencilerinin akademik, mesleki ve toplumsal alandaki problemlerine sosyolojik bir yaklaşım: Çankırı Üniversitesi örneği. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(10), 1-15. Jonassen, D. H. (2000). Toward a designtheory of problem solving. Educational Technology Research and Development, 48(4), 63-85.
- Kacur, M. ve Atak, M. (2011). Üniversite öğrencilerinin sorun alanları ve sorunlarla başetme yolları: erciyes üniversitesi örneği. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(31), 273-297.
- Karakaya, C. ve Işıkhan, V. (2023). Yaşlı bireylerin sosyal dışlanma durumlarının ve sosyal problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. Tıbbi Sosyal Hizmet Dergisi, 21, 89-109. https://doi.org/10.46218/tshd.1213310 Karasar, N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayınevi.
- Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Nobel Yayıncılık. Kiraz, Z. (2015). Üniversite öğrencilerinin sorunları: tokat örneği. ASOS Journal, 3(9), 521-354. DOI: 10.16992/ASOS.496
- Köksal, B. ve Topkaya, N. (2021). Üniversite öğrencilerinin yaşadığı sorunlar ve sorun alanlarının depresyon, anksiyete ve stresle ilişkisi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(2), 926-949. https://doi.org/10.37217/tebd.933931
- Kuzucu, Y., Kögercin, U. A., Yavaş, S. ve Çuhacı, A. (2020). Ergenlerde sosyal sorun çözme, stresle başa etme ve sosyal desteğin problemli internet kullanımıyla ilişkisi: olumsuz ve olumlu duyguların aracılık rolü. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(1), 17-34.
- Lazarus, R.S. ve Folkman, S. (1984), Stress, appraisal and coping, Springer.
- Lugg W. (2022). The biopsychosocial model – history, controversy and Engel. Australasian Psychiatry. 30(1), 55-59.
- McMurran, M., Blair, M. & Egan, V. (2002). An investigation of the correlations between aggression, ımpulsiveness, social problem solving and alcohol use. Aggressive Behavior, 28, 439-445.https://doi.org/10.1002/ab.80017
- Nezu, A.M., Wilkins, V.M. ve Nezu, C.M. (2004), Social Problem Solving, Stres and Negative Affect, Chapter 3, 49-65 . Edward C. Chang, Thomas J. D’ Zurilla, Lawrence J. Sanna (Editors), Social Problem Solving: Theory, Research and Training, American Psychological Association, Washington, DC., USA.
- Nunnally, J. C. & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory. McGraw-Hill. Özden, Y. (1997). Üniversiteye girişte fırsat eşitsizliğini giderme çalışmaları (A.B.D. örneği). Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(12), 515-526.
- Saracaloğlu, A. S., Altay, B. ve Eken, M. (2016). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal problem çözme becerilerini yordayan değişkenler. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (23), 680-722. Senemoğlu, N. (2012). Gelişim öğrenme ve öğretim-kuramdan uygulamaya. Pegem.
- Shure, M.B. ve Spivack, G. (1980). Interpersonal problem solving as a mediator of behavioral adjustment ın preschool and kindergarten children. Journal of Applied Developmental Psychology, 1, 29-44. https://doi.org/10.1016/0193-3973(80)90060-X
- Sucu, T. B. (2020). Üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin algılanan anne-baba tutumu ve bilişsel esneklik düzeyleri açısından incelenmesi. [Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü] https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp? id=IPt9HLHjWpqFiZZuC9UUPA&no=KaXjqwaZZmqbveepBxjy6Q
- Şahin, I., ve Fırat, N.Ş. (2009). Üniversite öğrencilerinin sorunları. Education Sciences, 4(4), 1435-1449. https://doi.org/10.12739/10.12739
- Şavran, T.G. (2018). Nicel ve nitel araştırmalarda kullanılan araştırma teknikleri. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Teater, B. (2019). Sosyal hizmet kuram ve yöntemleri. Nika Yayınevi.
- Türküm, A.S., Kızıltaş, A. & Sarıyer, A. (2004). Anadolu Üniversitesi psikolojik danışma ve rehberlik merkezi’nin hedef kitlesinin psikolojik ihtiyaçlarına ilişkin ön çalışma. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Dergisi, 3(21), 15-27. https://doi.org/10.17066/pdrd.87897
- Uğur, N. (2020). Üniversite öğrencilerinin yaşam koşulları ve mesleki gelecek kaygılarına ilişkin karşılaştırmalı bir analiz. International Journal of Turkish Education Sciences, 2020(15), 1-25. https://doi.org/10.46778/goputeb.669674
- Yalçın, P. ve Özcan, O. (2019). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler: yabancı diller öğretmen adaylarının sorunları. ASOS Journal, 7(98), 119-129. DOI : 10.29228/ASOS.36912
- Yavuzer, H., Meşeci, F., Demir, İ. & Sertelin, Ç. (2005). Günümüz üniversite gençliğinin sorunları. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 79-91.
- Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). SPSS uygulamalı bilimsel araştırma yöntemleri. Detay Yayıncılık.
- Yelboğa, N. (2024). Üniversite öğrencilerinin karşılaştığı sorunlar ve üniversite sosyal hizmeti uygulaması üzerine bir değerlendirme. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(47), 851-868. https://dx.doi.org/10.21550/sosbilder.1438768
- Yenen, E. T. ve Boz, H. (2022). Üniversite öğrencilerinin oryantasyon sorunları ve beklentilerine ilişkin bir oryantasyon planı. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5(2), 171-188.
- Yıldırım S. (2010). Üniversite öğrencilerinin biliş ötesi farkındalıkları ile benzer matematiksel problem türlerini çözmeleri arasındaki ilişki. [Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü]. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=BRfpRt8xRmE0FmMVfoqi6g&no=I0KOkYfc_Ylad9sU3Gf1vQ
There are 50 citations in total.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Sociology (Other) |
| Journal Section | Research Articles |
| Authors | |
| Early Pub Date | June 29, 2025 |
| Publication Date | June 30, 2025 |
| Submission Date | February 11, 2025 |
| Acceptance Date | June 26, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 6 Issue: 1 |
