avatar
Halil Coşkun Çelik Doç. Dr. Siirt University, Education Faculty, Mathematics and Scinece Education Department Siirt Turkey
Yayın 17 Hakemlik 15 CrossRef Atıf 19 TR Dizin Atıf 12
17 Yayın
15 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
12 TR Dizin Atıf
0000-0003-0056-5338

Uzmanlık Alanları

Eğitim Ölçek Geliştirme Kültürlerarası Ölçek Uyarlama Matematik Eğitimi Uygulamalı İstatistik Matematik eğitimi

Kurum

Siirt University, Education Faculty, Mathematics and Scinece Education Department Siirt Turkey

Popüler Yayınları

Çoklu Zekâ Temelli Eğitimin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ve Matematiğe Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Lokman İrmak , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.870157
ATIF 4 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

4

5

1019

İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Bağlam Temelli Öğrenme Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Mustafa Obay, Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.574528
ATIF 5 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3160

5

4

3160

ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Samet Gündüz , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2770

0

1

2770

Yayınlar

Çevrimiçi Matematik Öğrenmede Öz-Düzenlemeyi Etkileyen Bileşenler: Deprem Sürecinde Bir Öz-Düzenleme Perspektifi
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik , Yusuf Kasap
Yayın Bilgisi: 2024 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1455657
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 313

0

313

The Effect of Problem Posing Attitude on Problem Solving Attitude: The Mediating Role of Mathematical Self-Efficacy
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik , Furkan Özdemir , Recep Bindak
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.1464387
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 334

0

334

Üstbiliş Öğrenme Stratejileri, İstatistik Kaygısı ve Başarı Arasındaki İlişki: Bir Lisans İstatistik Dersi Örneği
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1187853
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 583

0

583

5E Öğrenme Modelinin Türkiye’deki Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Mehmet Fatih Çelapkulu , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2023 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.1214882
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

0

989

Yabancı Uyruklu Öğretmen Adaylarının Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi: Siirt Üniversitesi Örneği
Yazarlar: Furkan Özdemir , Halil Coşkun Çelik , Eylem Çelik
Yayın Bilgisi: 2023 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1051813
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 949

0

949

Hemşirelik Öğrencilerinin COVID-19 Döneminde Beslenme/Yeme Alışkanlıkları ve Fiziksel Aktivite Durumlarındaki Değişikliklerin Araştırılması ile Aşı Durumlarının Belirlenmesi
Yazarlar: Emrah Yerlikaya , Halil Coşkun Çelik , Hasan Karageçili
Yayın Bilgisi: 2022 , Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37989/gumussagbil.1135934
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 460

0

460

Öğrencilerin Matematiksel Üstbiliş ve Problem Kurma Öz-Yeterliklerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Arslan , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.1058310
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1123

0

1123

Matematik Başarısının Yordanması: Matematiksel Üstbiliş ve Problem Kurma Öz-Yeterliğinin Rolü
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik , İsmail Arslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1059329
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1875

0

1875

Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Sürecinde Sergiledikleri Olumsuz Zihinsel Davranışlar
Yazarlar: Mustafa Obay , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.887111
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

0

756

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE KULLANILAN OYUNLARIN KÜLTÜR, EĞİTİM VE İLİŞKİLENDİRME AÇISINDAN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Obay, Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.885739
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1673

0

1673

Çoklu Zekâ Temelli Eğitimin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ve Matematiğe Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Lokman İrmak , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.870157
FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

5

1019

İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Bağlam Temelli Öğrenme Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Mustafa Obay, Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.574528
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3160

4

3160

Investigating the Visual Mathematics Literacy Self-Efficacy (VMLSE) Perceptions of Eighth Grade Students and Their Views on This Issue
Yazarlar: Halil Coskun Celik
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.5.1.177
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 546

0

546

Görsel Matematik Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Geometri Başarısını Yordama Gücü Nedir?
Yazarlar: Aziz Ilhan, Tayfun Tutak , Halil Coskun Celık
Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 850

0

850

Matematik Öğretmen Adaylarında Sigara İçme Alışkanlıklarına İlişkin Kümelenme Eğilimlerinin Matematik Başarısını Yordama Gücü
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2018 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1403

0

1403

Üniversite Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Aziz İlhan , Halil Coşkun Çelik , Alper Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/iuefd.17218132
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3948

0

3948

ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Samet Gündüz , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2770

1

2770

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Educational Methodology
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)

Yayınlar

5E Öğrenme Modelinin Türkiye’deki Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Mehmet Fatih Çelapkulu , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2023 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.1214882
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

1

0

989

Matematik Başarısının Yordanması: Matematiksel Üstbiliş ve Problem Kurma Öz-Yeterliğinin Rolü
Yazarlar: Halil Coşkun Çelik , İsmail Arslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1059329
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1875

2

0

1875

Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Sürecinde Sergiledikleri Olumsuz Zihinsel Davranışlar
Yazarlar: Mustafa Obay , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.887111
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

1

0

756

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE KULLANILAN OYUNLARIN KÜLTÜR, EĞİTİM VE İLİŞKİLENDİRME AÇISINDAN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Obay, Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.885739
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1673

1

0

1673

Çoklu Zekâ Temelli Eğitimin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ve Matematiğe Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Lokman İrmak , Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.870157
ATIF 4 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

4

5

1019

İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Bağlam Temelli Öğrenme Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma
Yazarlar: Mustafa Obay, Halil Coşkun Çelik
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.574528
ATIF 5 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3160

5

4

3160

Üniversite Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Aziz İlhan , Halil Coşkun Çelik , Alper Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/iuefd.17218132
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3948

5

0

3948

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.