Tuğçe Kozaklı Ülger profil resmi
Tuğçe Kozaklı Ülger Dr. Öğr. Üyesi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 23 CrossRef Atıf 9 TR Dizin Atıf 1
5 Yayın
23 Hakemlik
9 CrossRef Atıf
1 TR Dizin Atıf
0000-0001-8413-8290

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2744

5

1

2744

Yayınlar

2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Kıryak , Tuğçe Kozaklı Ülger , Bestami Buğra Ülger , Işıl Bozkurt , Salih Çepni
Yayın Bilgisi: 2024 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1507283
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7761

0

7761

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmeye Yönelik Hizmet İçi Öğretmen Eğitimi İçin Bir Model Önerisi
Yazarlar: Murat Altun , Recai Akkaya , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Çiğdem Arslan , Furkan Demir
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 242

0

242

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2744

1

2744

Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Entegrasyon Yaklaşımlarının Enstrumantal Orkestrasyon Çerçevesinde İncelenmesi
Yazarlar: Seyfettin Alan , Hatice Akkoç , Sibel Yeşildere , Tuğçe Kozaklı Ülger
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.825500
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2641

0

2641

Pre-Service Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilaterals and the Internal Relationships between Quadrilaterals: The Case of Parallelograms
Yazarlar: Tugce Kozakli Ulger , Menekse Seden Tapan Broutin
Yayın Bilgisi: 2017 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.6.3.331
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 447

0

447

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Kıryak , Tuğçe Kozaklı Ülger , Bestami Buğra Ülger , Işıl Bozkurt , Salih Çepni
Yayın Bilgisi: 2024 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1507283
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7761

2

0

7761

MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU
Yazarlar: Murat Altun , Tuğçe Kozaklı Ülger , Işıl Bozkurt , Recai Akkaya , Çiğdem Arslan , Furkan Demir , Burcu Karaduman , Zeynep Özaydın
Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1035381
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2744

5

1

2744

Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Entegrasyon Yaklaşımlarının Enstrumantal Orkestrasyon Çerçevesinde İncelenmesi
Yazarlar: Seyfettin Alan , Hatice Akkoç , Sibel Yeşildere , Tuğçe Kozaklı Ülger
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.825500
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2641

2

0

2641

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.