Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Examining Experiences and Views on Developing Organizational Culture in the University

Yıl 2025, Cilt: 15 Sayı: 1, 269 - 297, 30.06.2025

Fatma Hümeyra Yücel

https://doi.org/10.17984/adyuebd.1578753

Öz

The aim of the study is to examine the experiences and opinions of teacher candidates regarding the development of organizational culture at the university. Qualitative research method, phenomenological design, content analysis technique were used in the study. The data in the study were obtained from 24 participants through semi-structured interview form. In order to reflect the perspectives of teacher candidates on the phenomenon of organizational culture, first of all, “organizational culture tree phenomenon” was created. 17 phenomenon expressions were revealed based on the positive and negative experiences of university students. The most frequently used phenomena were determined as “value”, “belief”, “interaction”, “activity”. Then, the opinions of the participants were subjected to content analysis. Matching was carried out with 3 sub-themes and 17 categorical coding. According to the participants, “university faculty-student, university administrative staff-student, student-student interactions” and “university attaching importance to national values and protecting its history” were frequently expressed in the development of organizational culture at the university. It was mostly stated in the study by the participants that “the university’s core values and beliefs should be made clear” in order to ensure the effectiveness of the organizational culture. It was stated that increasing and spreading various intermediaries such as “trips”, “conferences, panels, and shows”, “symbolic tools” would contribute to the university in order to increase the organizational culture in the university. At the end of the study, different suggestions were given regarding the development of organizational culture in the university, both by using the university’s facilities and through social media, despite the university’s complex structure.

Anahtar Kelimeler

Higher education Organizational culture Phenomenon Teacher candidates University

Kaynakça

  • Akay, C., & Ültanır, E. (2010). Facilitated literacy education based on andragogic foundations opinions of KOYE trainers on the process. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 75-88. https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17376/181445
  • Akyol, B., Tanrısevdi, F., Gidiş, Y., Dumlu, N. N., & Durdu, İ. (2020). Üniversitede örgüt kültürü: Bir devlet üniversitesi, eğitim fakültesi örneği. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 8(1), 18-38. https://doi.org/10.14689/issn.2148-2624.1.8c.1s.2m
  • Alamur, B. (2015). Örgüt kültürü ve örgüte bağlılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde bir uygulama [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Anadolu Üniversitesi.
  • Alvesson, M. (2012). Understanding organizational culture. Understanding Organizational Culture. Sage.
  • Atabay, E. S., & Aytekin, S. S. (2022). Metaverse: Örgüt kültürünün gelenekselden dijitale evrimi. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, (36), 21-36. https://doi.org/10.18092/ulikidince.1130922
  • Berg, B.L., & Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri [Qualitative research methods in the social sciences]. H. Aydın (Çev. Ed.). Eğitim Yayınevi.
  • Birnbaum, R. (1988). How colleges work: The cybernetics of academic organization and leadership. The Jossey-Bass Publishers.
  • Brantlinger, E., Jimenez, R., Klingner, J., Marleen, P., & Virginia, R. (2005). Qualitative studies in special education. Exceptional Children, 71(2), 195-207. https://doi.org/10.1177/001440290507100205
  • Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. U., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
  • Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2017). Örgüt kültürü-Örgütsel tanı ve değişim. M. G. Gülcan & N. Cemaloğlu (Çev. Ed.). Pegem Akademi.
  • Celep, C., & Tülübaş, T. (2015). Yükseköğretimin yönetimi. Nobel.
  • Creswell, J. W. (2017). Nitel araştırmacılar için 30 temel beceri. H. Özcan (Çev.). Anı.
  • Creswell, J. W. (2020). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. M. Bütün & S. B. Demir (Çev. Ed.). Siyasal.
  • Christensen, L. B., Johnson, R. B., & Turner, L. A. (2015). Araştırma yöntemleri: Desen ve analiz [Research methods: Design and analysis] A. Aypay (Çev. Ed.). Anı.
  • Cropley, A. (2002). Qualitive research methods: An introduction for students of psychology and education. University of Latvia.
  • Daft, R. L. (2000). Organization theory and design. South-Western Publishing.
  • Denison, D. R. (1990). Corporate culture and organizational effectiveness. John Wiley & Sons.
  • Desson, K., & Clouthier, J. (2010). Organizational culture – Why does it matter? Symposium on International Safeguards International Atomic Energy Agency. Vienna.
  • Detert, J. R., Schroeder, R. G., & Mauriel, J. J. (2000). a Framework for linking culture and improvement initiatives in organizations. Academy of Management Rewiew, 25, 85-863.
  • DuBrin, A. J. (2019). Fundamentals of organizational behavior. Academic Media Solutions.
  • Durğun, S. (2006). Örgüt kültürü ve örgütsel iletişim. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 112-132.
  • Erdem, R., Adıgüzel, O., & Kaya, A. (2010). Akademik personelin kurumlarına ilişkin algıladıkları ve tercih ettikleri örgüt kültürü tipleri. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (36), 73-88.
  • Eren, E. (2012). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. Beta.
  • Fidan, M. (2011). Yeni kurulan üniversitelerde çalışanların örgüt kültürü algısı: Bilecik Üniversitesi örneği [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Bilecik Üniversitesi.
  • Fralinger, B., & Olson, V. (2007). Organizational culture at the university level: A study using the OCAI instrument. Journal of College Teaching & Learning, 4(11), 85-98. https://doi.org/10.19030/tlc.v4i11.1528
  • Gizer, S. (2008). Örgütsel değişim sürecinde örgüt kültürü ve örgütsel öğrenme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 182-196.
  • Grix, J. (2010). The foundations of research. Palgrave Macmillan.
  • Güçlü, N. (2003). Örgüt kültürü. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(2), 61-85.
  • Hartnell, C. A., Ou, A. Y., & Kinicki, A. (2011). Organizational culture and organizational effectiveness: A meta-analytic investigation of the competing values. Journal of Applied Psychology, 96(4), 677-694.
  • Hofstede, G. (1994) Vive dans le monde culturelle. Les Editions D'Organisation.
  • Hofstede, G. (2000). Organizational culture: Siren or sea cow? A reply to Dianne Lewis. Strategic Change, 9, 135-137.
  • Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and organizations: Software of the mind. McGraw-Hill.
  • İplikçi, F. N., & Topsakal, Y. (2014). Üniversitelerde örgüt kültürünü belirleyen ve etkileyen boyutlar: Ampirik bir çalışma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23(2), 47-60.
  • Jamaludin, M., & Subiyanto, D. (2023). The influence of leadership style, organizational culture, and job satisfaction on employee performance. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 5(4), 1711-1731.
  • Kaligis, J. N., Tumbelaka, S. S. X., & Goni, D. (2023). Organizational culture, work motivation, and work effectiveness (case study on hotels in Tomohon and Tondano). International Journal of Applied Business and International Management (IJABIM), 8(1), 89-100.
  • Kıncal, R. Y. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Nobel.
  • Kızıloğlu, M. (2017). Denison örgüt kültürü modeli bağlamında örgüt kültürü ve örgütsel güç ilişkisi üzerine bir araştırma [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Pamukkale Üniversitesi.
  • Köse, S., Tetik, S., & Ercan, C. (2001). Örgüt kültürünü oluşturan faktörler. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 8(1), 219-242.
  • Lacatus, M. L. (2013). Organizational culture in contemporary university. Procedia Social and Behavioral Sciences, (76), 421-425. doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.04.139
  • Marshall, C., & Rossman, G. B. (2014). Designing qualitative research. Sage.
  • Matkó, A., & Takács, T. (2017). Examination of the relationship between organizational culture and performance. International Review of Applied Sciences and Engineering, 8(1), 99- 105. https://doi.org/10.1556/1848.2017.8.1.14
  • McShane, S. L., & Glinow, M. V. (2016). Örgütsel davranış. A. Günsel ve S. Bozkurt (Çev.). Nobel.
  • Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma desen ve uygulama için bir rehber [A guide to qualitative research design and practice]. S. Turan (Çev. Ed). Nobel.
  • Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.
  • Mitchell, M. A., & Yates, D. (2002). How to use your organizational culture as a competitive tool. Nonprofit World, 20(2), 33-34.
  • Morrow, S. L. (2005). Quality and trustworthiness ın qualitative research ın counseling psychology. Journal Of Counseling Psychology, 52(2), 250-260. https://www.researchgate.net/publication/232446190
  • Murat, G., & Açıkgöz, B. (2007). Yöneticilerin örgüt kültürü algılamalarına ilişkin bir analiz: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi örneği. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 3(5), 1-20.
  • Murphy, A. (2015). Revisiting Leirman’s four cultures of education: Expert, engineer, prophet, communicator. Dublin Institute of Technology, 12(1), 8.
  • Nalbantoğlu, C. B. (2021). Dijital dönüşümün örgüt kültürü üzerine yansımaları. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 23(40), 193-207.
  • Nar, M. Ş. (2020). Örgütlenmenin kültürel temelleri: Kültür-örgüt etkileşimi üzerine kuramsal bir analiz. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(72), 558-566.
  • Ouchi, W. G., & Wilkins, A. L. (1985). Organizational culture. Annual review of sociology, 11(1), 457-483.
  • Özkalp, E. (2011). Sosyolojiye giriş. Ekin.
  • Öztürk, N., & Şahin, S. (2017). Eğitim örgütlerinde örgüt kültürü ve öğretmen liderliği: Lider-üye etkileşiminin aracılık rolü. İlköğretim Online, 16(4), 1451-1468. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.342967
  • Patton, M. Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. M. Bütün & S. B. Demir (Ed.). Pegem Akademi.
  • Pehlivan, İ. (2001). Yönetsel mesleki ve örgütsel etik. Pegem A Yayıncılık.
  • Peters, T. J., & Waterman, R. H. (2006). In search of excellence: Lessons from America's best-run companies. Harper Collins Publishers Inc.
  • Pettigrew, A. M. (1979). on studying organizational cultures. Administrative Science Quarterly, 24(4), 570-581.
  • Robbins, S.P. (2000). Essentials of organizational behaviour. Prentice Hall.
  • Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Örgütsel davranış. İ. Erdem (Çev.). Nobel.
  • Roller, M. R., & Lavrakas, P. J. (2015). Applied qualitative research design: A total quality framework approach. Guilford Publications.
  • Rose, P., Beeby, J., & Parker, D. (1995). Academic rigour in the lived experience of researchers using phenomenological methods in nursing. Journal of Advanced Nursing, 21(6), 1123-1129. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1995.21061123.x
  • Rui, Y. (1997). College student culture in contemporary China: An analysis. International Education.
  • Sabuncuoğlu, Z., & Tüz, M. (1998). Örgütsel psikoloji. Alfa.
  • Schein, E. H. (1990). Organizational culture. American Psychologist, 45(2), 109-119.
  • Schein, E. H. (1992). Organizational culture and leadership. Jossey Bass.
  • Schein, E. H., & Schein, P. (2017). Organizational culture and leadership. Wiley Online Library.
  • Sezgin, F. (2010). Öğretmenlerin örgütsel bağlılığının bir yordayıcısı olarak okul kültürü. Eğitim ve Bilim, 35(156), 142-159.
  • Sezgin, F., & Sönmez, E. (2018). Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 257-275.
  • Shahzad, F., Luqman, R. A., Khan, A. R., & Shabbir, L. (2012). Impact of organizational culture on organizational performance: An overview. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 3(9), 975–985.
  • Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2011). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Anı.
  • Tatar, N., & Bağrıyanık, K.E. (2012). Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin okul dışı eğitime yönelik görüşleri. İlköğretim Online, 11(4), 883-896.
  • Taylor, E. B. (1958). The origins of culture and religion in primitive culture. Harper & Brothers.
  • Terzi, A. R. (2000). Örgüt kültürü. Nobel.
  • Terzi, A. R. (2005). İlköğretim okullarında örgüt kültürü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 43(43), 423-442.
  • Tong, A., Sainsbury, P., & Craig, J. (2007). Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews and focus groups. International Journal for Quality in Health Care, 19(6), 349-357. https://doi.org/10.1093/intqhc/mzm042
  • Turan, S., Durceylan, B., & Şişman, M. (2005). Üniversite yöneticilerinin benimsedikleri idari ve kültürel değerler. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 181-202.
  • Van Maanen, J., & Barley S. (1985). Cultural organization-fragments of a theory. Frost, P. (Comp.). Organizational Culture içinde. Sage.
  • Van Manen, M. (2007). Phenomenology of practice. Phenomenology & Practice, 1(1), 11-30. https://doi.org/10.29173/pandpr19803
  • Vasyakin, B. S., Ivleva, M. I., Pozharskaya, Y. L., & Shcherbakova, O. I. (2016). A study of the organizational culture at a higher education institution (Case Study: Plekhanov Russian University of Economics (PRUE)). International Journal of Environmental & Science Education, 11(10), 11515-11528.
  • Wallace, J., Hunt, J., & Richards, C. (1999), The relationship between organizational culture, organizational climate and managerial values. International Journal of Public Sector Management, 12(7), 548–564.
  • Watson, T. J. (2004). Sociology, work and industry. Taylor & Francis Group.
  • Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin.
  • Young, D. W. (2000). The six levers for managing organizational culture. Business Horizons, 43, 19-29.

Üniversitede Örgüt Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Deneyimlerin ve Görüşlerin İncelenmesi

Yıl 2025, Cilt: 15 Sayı: 1, 269 - 297, 30.06.2025

Fatma Hümeyra Yücel

https://doi.org/10.17984/adyuebd.1578753

Öz

Bu araştırmanın amacı, üniversitede örgüt kültürünün geliştirilmesine yönelik öğretmen adaylarının deneyimlerini ve görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi, fenomenolojik desen ve içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmadaki veriler 24 katılımcıdan yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde edilmiştir. Öğretmen adaylarının örgüt kültürü olgusuna bakış açılarını yansıtmak amacıyla öncelikle “örgüt kültürü ağacı fenomeni” oluşturulmuştur. Üniversite öğrencilerinin olumlu ve olumsuz deneyimlerinden yola çıkılarak 17 fenomen ifadesi ortaya çıkarılmıştır. En sık kullanılan fenomenler “değer”, “inanç”, “etkileşim”, “etkinlik” olarak belirlenmiştir. Ardından katılımcıların görüşleri içerik analizine tabi tutulmuştur. 3 alt tema ve 17 kategorik kodlamayla eşleştirmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara göre üniversitedeki örgüt kültürünün geliştirilmesinde “üniversitedeki öğretim elemanı-öğrenci, üniversitenin idari personeli-öğrenci, öğrenci-öğrenci etkileşimleri” ile “üniversitenin ulusal değerlere önem vermesi ve tarihine sahip çıkması” önemli görülmüş ve sıklıkla ifade edilmiştir. Katılımcılar tarafından örgüt kültürünün etkililiğini sağlamak üzere “üniversitenin temel değerlerle inançlarının belirgin hâle getirilmesi” gerektiği çalışmada çoğunlukla belirtilmiştir. Üniversitedeki örgüt kültürünü artırmak üzereyse “geziler”, “konferanslar, paneller ve gösteriler”, “sembolik araçlar” şeklindeki çeşitli aracıların artırılarak yaygınlaştırılmasının üniversiteye katkı sağlayacağı ifade edilmiştir. Çalışmanın sonunda üniversitenin karmaşık yapısına rağmen gerek üniversitenin olanaklarını kullanarak gerek sosyal medya aracılığıyla üniversitede örgüt kültürünün geliştirilmesine ilişkin farklı önerilere yer verilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Yükseköğretim Örgüt kültürü Fenomen Öğretmen adayları Üniversite

Kaynakça

  • Akay, C., & Ültanır, E. (2010). Facilitated literacy education based on andragogic foundations opinions of KOYE trainers on the process. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 75-88. https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17376/181445
  • Akyol, B., Tanrısevdi, F., Gidiş, Y., Dumlu, N. N., & Durdu, İ. (2020). Üniversitede örgüt kültürü: Bir devlet üniversitesi, eğitim fakültesi örneği. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 8(1), 18-38. https://doi.org/10.14689/issn.2148-2624.1.8c.1s.2m
  • Alamur, B. (2015). Örgüt kültürü ve örgüte bağlılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde bir uygulama [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Anadolu Üniversitesi.
  • Alvesson, M. (2012). Understanding organizational culture. Understanding Organizational Culture. Sage.
  • Atabay, E. S., & Aytekin, S. S. (2022). Metaverse: Örgüt kültürünün gelenekselden dijitale evrimi. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, (36), 21-36. https://doi.org/10.18092/ulikidince.1130922
  • Berg, B.L., & Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri [Qualitative research methods in the social sciences]. H. Aydın (Çev. Ed.). Eğitim Yayınevi.
  • Birnbaum, R. (1988). How colleges work: The cybernetics of academic organization and leadership. The Jossey-Bass Publishers.
  • Brantlinger, E., Jimenez, R., Klingner, J., Marleen, P., & Virginia, R. (2005). Qualitative studies in special education. Exceptional Children, 71(2), 195-207. https://doi.org/10.1177/001440290507100205
  • Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. U., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
  • Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2017). Örgüt kültürü-Örgütsel tanı ve değişim. M. G. Gülcan & N. Cemaloğlu (Çev. Ed.). Pegem Akademi.
  • Celep, C., & Tülübaş, T. (2015). Yükseköğretimin yönetimi. Nobel.
  • Creswell, J. W. (2017). Nitel araştırmacılar için 30 temel beceri. H. Özcan (Çev.). Anı.
  • Creswell, J. W. (2020). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. M. Bütün & S. B. Demir (Çev. Ed.). Siyasal.
  • Christensen, L. B., Johnson, R. B., & Turner, L. A. (2015). Araştırma yöntemleri: Desen ve analiz [Research methods: Design and analysis] A. Aypay (Çev. Ed.). Anı.
  • Cropley, A. (2002). Qualitive research methods: An introduction for students of psychology and education. University of Latvia.
  • Daft, R. L. (2000). Organization theory and design. South-Western Publishing.
  • Denison, D. R. (1990). Corporate culture and organizational effectiveness. John Wiley & Sons.
  • Desson, K., & Clouthier, J. (2010). Organizational culture – Why does it matter? Symposium on International Safeguards International Atomic Energy Agency. Vienna.
  • Detert, J. R., Schroeder, R. G., & Mauriel, J. J. (2000). a Framework for linking culture and improvement initiatives in organizations. Academy of Management Rewiew, 25, 85-863.
  • DuBrin, A. J. (2019). Fundamentals of organizational behavior. Academic Media Solutions.
  • Durğun, S. (2006). Örgüt kültürü ve örgütsel iletişim. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 112-132.
  • Erdem, R., Adıgüzel, O., & Kaya, A. (2010). Akademik personelin kurumlarına ilişkin algıladıkları ve tercih ettikleri örgüt kültürü tipleri. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (36), 73-88.
  • Eren, E. (2012). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. Beta.
  • Fidan, M. (2011). Yeni kurulan üniversitelerde çalışanların örgüt kültürü algısı: Bilecik Üniversitesi örneği [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Bilecik Üniversitesi.
  • Fralinger, B., & Olson, V. (2007). Organizational culture at the university level: A study using the OCAI instrument. Journal of College Teaching & Learning, 4(11), 85-98. https://doi.org/10.19030/tlc.v4i11.1528
  • Gizer, S. (2008). Örgütsel değişim sürecinde örgüt kültürü ve örgütsel öğrenme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 182-196.
  • Grix, J. (2010). The foundations of research. Palgrave Macmillan.
  • Güçlü, N. (2003). Örgüt kültürü. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(2), 61-85.
  • Hartnell, C. A., Ou, A. Y., & Kinicki, A. (2011). Organizational culture and organizational effectiveness: A meta-analytic investigation of the competing values. Journal of Applied Psychology, 96(4), 677-694.
  • Hofstede, G. (1994) Vive dans le monde culturelle. Les Editions D'Organisation.
  • Hofstede, G. (2000). Organizational culture: Siren or sea cow? A reply to Dianne Lewis. Strategic Change, 9, 135-137.
  • Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and organizations: Software of the mind. McGraw-Hill.
  • İplikçi, F. N., & Topsakal, Y. (2014). Üniversitelerde örgüt kültürünü belirleyen ve etkileyen boyutlar: Ampirik bir çalışma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23(2), 47-60.
  • Jamaludin, M., & Subiyanto, D. (2023). The influence of leadership style, organizational culture, and job satisfaction on employee performance. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 5(4), 1711-1731.
  • Kaligis, J. N., Tumbelaka, S. S. X., & Goni, D. (2023). Organizational culture, work motivation, and work effectiveness (case study on hotels in Tomohon and Tondano). International Journal of Applied Business and International Management (IJABIM), 8(1), 89-100.
  • Kıncal, R. Y. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Nobel.
  • Kızıloğlu, M. (2017). Denison örgüt kültürü modeli bağlamında örgüt kültürü ve örgütsel güç ilişkisi üzerine bir araştırma [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Pamukkale Üniversitesi.
  • Köse, S., Tetik, S., & Ercan, C. (2001). Örgüt kültürünü oluşturan faktörler. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 8(1), 219-242.
  • Lacatus, M. L. (2013). Organizational culture in contemporary university. Procedia Social and Behavioral Sciences, (76), 421-425. doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.04.139
  • Marshall, C., & Rossman, G. B. (2014). Designing qualitative research. Sage.
  • Matkó, A., & Takács, T. (2017). Examination of the relationship between organizational culture and performance. International Review of Applied Sciences and Engineering, 8(1), 99- 105. https://doi.org/10.1556/1848.2017.8.1.14
  • McShane, S. L., & Glinow, M. V. (2016). Örgütsel davranış. A. Günsel ve S. Bozkurt (Çev.). Nobel.
  • Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma desen ve uygulama için bir rehber [A guide to qualitative research design and practice]. S. Turan (Çev. Ed). Nobel.
  • Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.
  • Mitchell, M. A., & Yates, D. (2002). How to use your organizational culture as a competitive tool. Nonprofit World, 20(2), 33-34.
  • Morrow, S. L. (2005). Quality and trustworthiness ın qualitative research ın counseling psychology. Journal Of Counseling Psychology, 52(2), 250-260. https://www.researchgate.net/publication/232446190
  • Murat, G., & Açıkgöz, B. (2007). Yöneticilerin örgüt kültürü algılamalarına ilişkin bir analiz: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi örneği. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 3(5), 1-20.
  • Murphy, A. (2015). Revisiting Leirman’s four cultures of education: Expert, engineer, prophet, communicator. Dublin Institute of Technology, 12(1), 8.
  • Nalbantoğlu, C. B. (2021). Dijital dönüşümün örgüt kültürü üzerine yansımaları. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 23(40), 193-207.
  • Nar, M. Ş. (2020). Örgütlenmenin kültürel temelleri: Kültür-örgüt etkileşimi üzerine kuramsal bir analiz. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(72), 558-566.
  • Ouchi, W. G., & Wilkins, A. L. (1985). Organizational culture. Annual review of sociology, 11(1), 457-483.
  • Özkalp, E. (2011). Sosyolojiye giriş. Ekin.
  • Öztürk, N., & Şahin, S. (2017). Eğitim örgütlerinde örgüt kültürü ve öğretmen liderliği: Lider-üye etkileşiminin aracılık rolü. İlköğretim Online, 16(4), 1451-1468. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.342967
  • Patton, M. Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. M. Bütün & S. B. Demir (Ed.). Pegem Akademi.
  • Pehlivan, İ. (2001). Yönetsel mesleki ve örgütsel etik. Pegem A Yayıncılık.
  • Peters, T. J., & Waterman, R. H. (2006). In search of excellence: Lessons from America's best-run companies. Harper Collins Publishers Inc.
  • Pettigrew, A. M. (1979). on studying organizational cultures. Administrative Science Quarterly, 24(4), 570-581.
  • Robbins, S.P. (2000). Essentials of organizational behaviour. Prentice Hall.
  • Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Örgütsel davranış. İ. Erdem (Çev.). Nobel.
  • Roller, M. R., & Lavrakas, P. J. (2015). Applied qualitative research design: A total quality framework approach. Guilford Publications.
  • Rose, P., Beeby, J., & Parker, D. (1995). Academic rigour in the lived experience of researchers using phenomenological methods in nursing. Journal of Advanced Nursing, 21(6), 1123-1129. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1995.21061123.x
  • Rui, Y. (1997). College student culture in contemporary China: An analysis. International Education.
  • Sabuncuoğlu, Z., & Tüz, M. (1998). Örgütsel psikoloji. Alfa.
  • Schein, E. H. (1990). Organizational culture. American Psychologist, 45(2), 109-119.
  • Schein, E. H. (1992). Organizational culture and leadership. Jossey Bass.
  • Schein, E. H., & Schein, P. (2017). Organizational culture and leadership. Wiley Online Library.
  • Sezgin, F. (2010). Öğretmenlerin örgütsel bağlılığının bir yordayıcısı olarak okul kültürü. Eğitim ve Bilim, 35(156), 142-159.
  • Sezgin, F., & Sönmez, E. (2018). Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 257-275.
  • Shahzad, F., Luqman, R. A., Khan, A. R., & Shabbir, L. (2012). Impact of organizational culture on organizational performance: An overview. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 3(9), 975–985.
  • Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2011). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Anı.
  • Tatar, N., & Bağrıyanık, K.E. (2012). Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin okul dışı eğitime yönelik görüşleri. İlköğretim Online, 11(4), 883-896.
  • Taylor, E. B. (1958). The origins of culture and religion in primitive culture. Harper & Brothers.
  • Terzi, A. R. (2000). Örgüt kültürü. Nobel.
  • Terzi, A. R. (2005). İlköğretim okullarında örgüt kültürü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 43(43), 423-442.
  • Tong, A., Sainsbury, P., & Craig, J. (2007). Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews and focus groups. International Journal for Quality in Health Care, 19(6), 349-357. https://doi.org/10.1093/intqhc/mzm042
  • Turan, S., Durceylan, B., & Şişman, M. (2005). Üniversite yöneticilerinin benimsedikleri idari ve kültürel değerler. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 181-202.
  • Van Maanen, J., & Barley S. (1985). Cultural organization-fragments of a theory. Frost, P. (Comp.). Organizational Culture içinde. Sage.
  • Van Manen, M. (2007). Phenomenology of practice. Phenomenology & Practice, 1(1), 11-30. https://doi.org/10.29173/pandpr19803
  • Vasyakin, B. S., Ivleva, M. I., Pozharskaya, Y. L., & Shcherbakova, O. I. (2016). A study of the organizational culture at a higher education institution (Case Study: Plekhanov Russian University of Economics (PRUE)). International Journal of Environmental & Science Education, 11(10), 11515-11528.
  • Wallace, J., Hunt, J., & Richards, C. (1999), The relationship between organizational culture, organizational climate and managerial values. International Journal of Public Sector Management, 12(7), 548–564.
  • Watson, T. J. (2004). Sociology, work and industry. Taylor & Francis Group.
  • Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin.
  • Young, D. W. (2000). The six levers for managing organizational culture. Business Horizons, 43, 19-29.
Toplam 83 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil İngilizce
Konular Eğitim Yönetimi
Bölüm Araştırma Makaleleri
Yazarlar

Fatma Hümeyra Yücel 0000-0002-5991-6502

Yayımlanma Tarihi 30 Haziran 2025
Gönderilme Tarihi 4 Kasım 2024
Kabul Tarihi 18 Haziran 2025
Yayımlandığı Sayı Yıl 2025 Cilt: 15 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Yücel, F. H. (2025). Examining Experiences and Views on Developing Organizational Culture in the University. Adıyaman University Journal of Educational Sciences, 15(1), 269-297. https://doi.org/10.17984/adyuebd.1578753
 Kapak Resmi İndir

                                                                                             

by-nc-nd.png?resize=300%2C105&ssl=1 Bu eser CC BY-NC-ND Atıf-GayriTicari-Türetilemez ile lisanslanmıştır.