Leadership Characteristics of Sports Faculty Students and the Influence of Personality Traits on Their Leadership Orientation
Öz
The aim of this study is to examine the multidimensional leadership characteristics of students enrolled in faculties of sports sciences and to explore the influence of these leadership characteristics on their personality traits. An independent samples t-test was used for comparisons between two groups, while one-way analysis of variance (ANOVA) and Least Significant Difference (LSD) post hoc tests were employed for comparisons among more than two groups. Data were collected from 358 students using the Leadership Orientation Scale and the Big Five Personality Inventory (BFI-50). Significant differences were observed in the sub-dimensions of structure-oriented, people-oriented, charismatic, and political leadership according to gender, as well as in the personality dimensions of agreeableness, conscientiousness (responsibility), and openness to experience (intellect/imagination) (p < 0.001). No significant gender differences were found for extraversion and emotional stability (p > 0.05). Furthermore, no statistically significant differences were identified in structure-oriented leadership or in the personality traits of extraversion, emotional stability, and openness to experience across academic departments (p > 0.05). However, significant departmental differences were observed in agreeableness and conscientiousness (p < 0.05). When analyzed according to students’ preferred types of sports, statistically significant differences emerged in all leadership and personality traits except for emotional stability. Specifically, differences were found in extraversion, agreeableness, conscientiousness, and openness to experience (p < 0.05 and p < 0.001). Among the personality traits, extraversion, agreeableness, conscientiousness, emotional stability, and openness to experience collectively explained 33.4% of the variance in people-oriented leadership, 47.7% in structure-oriented leadership, 40.3% in political leadership, and 41.3% in charismatic leadership.
Conclusion: The findings indicate that students of sports sciences generally possess strong leadership and personality traits. Gender was found to significantly influence both leadership and personality traits, whereas no significant effect of academic department was found on leadership traits. Nonetheless, department-based differences were present in the personality traits of agreeableness and conscientiousness. Additionally, students who reported an interest in team sports exhibited higher leadership and personality scores compared to those interested in individual sports. The results suggest that personality traits substantially influence leadership characteristics. It is posited that as students gain more knowledge and experience, their leadership and personality traits improve accordingly. Therefore, initiatives aimed at fostering the development of personality traits may contribute positively to enhancing students’ leadership capacities.
Anahtar Kelimeler
Multi-Dimensional Leadership Personality Student Sports Sports Sciences
Etik Beyan
Etik rapor yüklenmiştir
Destekleyen Kurum
yok
Proje Numarası
yok
Teşekkür
Teşekkürler
Kaynakça
- Ashton, M. C., Lee, K. ve de Vries, R. E. (2014). The HEXACO honesty-humility, agreeableness, and emotionality factors a review of research and theory. Personality and Social Psychology Review, 18 (2), 139-152. https://doi.org/10.1177/1088868314523838
- Atan T., Ünver Ş., Kaplan A., İslamoğlu İ., Demir G. (2018). Comparison of Leadership Levels of Students at the Faculty of Sport Sciences and Other Faculties, Universal Journal of Educational Research; 6(6): 1313-1316 Atar, M., & Özberk, N. (2009). Eğitim bölümlerine göre liderlik yönelimlerinin karşılaştırılması. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(1), 53-67.
- Atar, E., & Özbek, O. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik davranışları, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 51-59.
- Atçı, A. (2018). Cinsiyetin liderlik yönelimlerine etkisi üzerine bir araştırma. Spor ve Toplum Dergisi, 19(1), 33-46. Aydın R., Bozkuş T., Kul M. (2016). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Öğrencilerin Liderlik Özelliklerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesi, International Journal of Science Culture and Sport, 4 (Special Issue 1), s.122-131
- Aygün, M. (2018). Cinsiyet ve liderlik yönelimleri üzerine bir inceleme. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 12(3), 65-78.
- Başoğlu CM., (2012). Kadın – Erkek Antrenörlerin Cinsiyete Göre Liderlik Analizleri, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
- Bayındır, M. (2020). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik yönelim davranışların araştırılması: İstanbul Gelişim Üniversitesi örneği. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 260-268.
- Beltekin, E., ve Kuyulu, İ. (2019). Spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin liderlik yönelim düzeylerinin incelenmesi (Erciyes Üniversitesi örneği). Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 1(1), 26-29. Boyacı, G. (2023). Beden eğitimi öğrencilerinin çok yönlü liderlik yönelimleri üzerine bir inceleme. Spor Bilimleri Dergisi, 16(4), 55-67.
- Can, N., (2006). “Öğretmen Liderliği ve Engelleri”, Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2, s. 137-161.
- Cengiz, C., & Güllü, H. (2018). Spor yapan bireylerin liderlik özellikleri: Cinsiyet farklılıkları üzerine bir inceleme. Liderlik ve Eğitim Dergisi, 11(2), 89-98.
- Çar, B. (2013). Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin liderlik özelliklerinin belirlenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Çelik, M. (2014). Spor yapmanın çok yönlü liderlik yönelimlerine etkisi üzerine bir araştırma. Spor Psikolojisi Dergisi, 6(1), 73-85.
- Çelik V.O. (2015). Spor Alanında Karizmatik Liderlerin Grup Bütünlüğü Üzerindeki Etkileri, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3 ( 14), 104 -122
- Çelikdağ C. (2018). Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenlerinin Duygusal Zekâ Düzeyleri İle Liderlik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Erzurum İli Örneği), Atatürk Üniversitesi Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi
- Çetinkaya G.,İmamoğlu G.(2018). Üniversite Spor Eğitimli Öğrencilerin Liderlik Yönelimlerinin Farklı Değişkenlere Göre Araştırılması, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11 (59) , 719-725
- Devecioğlu S. (2018).The Leadership Orientations of the Students Receiving Sports Education in Turkey, International Education Studies; 11(8);58-68. doi:10.5539/ies.v11n8p58
- Dereli M. (2003). A survey research of leadership styles of elementary school principles. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara.
- Dursun E., Göksel A. (2022). Investigation of Students' Leadership Orientations (The Sample of Faculty of Sports Sciences), Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(1);111-123. http://www.sportifbakis.com/
- Dursun, M., Tozoğlu, E. ve Kan, E. (2024). Öğretmen adaylarının proaktif kişilik düzeyleri ile liderlik yönelimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 29(4), 258-266
- Garland, D.J.; Barry, J.R. (1990). Personality and leader behaviours in collegiate football: A multidimensional approach to performance. J. Res. Personal., 24, 355–370.
- Ghaderi D. and Ghaderi M.(2012) “Survey the relationship between big five factor, happiness and sport achievement in Iranian athletes,” Annals of Biological Research, 3, (1), 308–312.
- Güngör, B. (2016). Liderlik yönelimleri ve cinsiyet arasındaki ilişki, Sosyal Bilimler Dergisi, 20(4), 130-142.
- İnallı Ç. (2019). Su Sporlarıyla Uğraşan Sporcuların Beş Faktör Kişilik Yapıları Ve Öfke İfade Tarzları Arasındaki İlişki, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi Ve Spor Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi
- Karataş, M. (2017). Takım sporu ve bireysel sporcuların liderlik özellikleri üzerine bir araştırma. Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Dergisi, 12(3), 42-53.
- Karayol M., (2013). Takım Sporları ve Doğa Sporları Yapan Erkek Sporcuların Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi, İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
- Khan B., Ahmed A., Abid G. (2016). Using the ‘Big-Five’-For Assessing Personality Traits of the Champions: An Insinuation for the 551 Sports Industry. Pak. J. Commer Soc. Sci. 10, 175–91 http://hdl.handle.net/10419/188247
- Memişoğlu, H., & Çakır, B. (2015). Cinsiyet ve liderlik yönelimleri arasındaki ilişki, Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 91-100.
- Özdenk S., (2015). Bireysel Ve Takım Sporuyla Uğraşan Sporcular İle Spor Yapmayan Bireylerin Duygusal Zeka ve Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı, Doktora Tezi
- Piepiora P., Petre L., Witkowski K. (2021). Personality of karate competitors due to their sport specialization. Archiv. Budo, 17, 547 51–58.
- Piepiora, P.; Piepiora, Z. (2021).Personality Determinants of Success in Men’s Sports in the Light of the Big Five. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18, 6297. https://doi.org/ 10.3390/ijerph18126297
- Rawat S., Abhijit P. D., Predoiu R., Piotrowski A. Et al. (2023). The personality and resilience of competitive athletes as BMW drivers - Data from India, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Slovakia, and Spain, Healthcare, 11, 1-15, https://doi.org/10.3390/xxxxx
- Ravandi H. S., Sharifi H., and Ganji H. (2020).“The presentation a structural model for predicting job burnout in Professional football referees of Iran based on big five personality factors mediated by self-esteem,” Journal of Psychologicalscience, 19 (94) , 1307–1318.
- Safari J. H. R., Abdollahi M. H., and Ghanborpour N. A., (2019). “The effect of big five personality traits on motivation to participate in sport among students of Shiraz University,” Journal of Sport Management & Behavior Movement, 15 (29), 113– 125
- Saleh, H. ., Al Oran, H., & Al-Rahamneh, H. (2022). Level of Big Five Personality Factor among Players of Adapted Team and individual Sports. Dirasat: Educational Sciences, 49(3),283–295. https://doi.org/10.35516/edu.v49i3.23
- Sarıkaya, O. Ç., & Bilir, F. P. (2019). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik özelliklerinin incelenmesi: Çukurova Üniversitesi örneği. Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(1), 1-18.
- Saucier G, Goldberg LR. (2002). Assessing the Big Five: Applications of 10 psychometric criteria to the development of marker scales. BD Raad, M Perugini (Eds.), Big Five Assessment, Seattle, WA, Hogrefe and Huber, p.29-58.
- Senger, G. (2014). Sporcuların liderlik yönelimleri üzerine bir çalışma. Spor Psikolojisi Dergisi, 5(4), 88-102. Sezer, G. O., Kahraman, P. B. (2018). Öğretmen adaylarının liderlik yönelimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(5), 1551-1560.
- Solmaz D.Y., Aydın G.,(2015). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adaylarının Liderlik Özelliklerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(41),1077-1084
- Şener O.A.,Durmaz M.,İmamoğlu O. (2019). Spor Fakültesi Öğrencilerinde Liderlik Özellikleri, 2. Uluslararası Herkes için Spor ve Welness Kongresi Tam Metin Kitabı, (Editörler: Mehmet Ali Öztürk- Süleyman Gönülateş). sh.646-651.
- Tatar A. (2017). Translation of Big-Five Personality Questionnaire into Turkish and comparing it with Five Factor Personality Inventory Short Form, Anadolu Psikiyatri Dergisi; 18(1):51-61. http://dx.doi.org/10.5455/apd.220580
- Tatar A. (2018). Comparison of Factor Structures of the Long Form Five Factor Personality Inventory and Long Form HEXACO Personality Inventory-Revised, Humanistic Perspective,3(3);610-625. https://doi.org/10.47793/hp.978662
- Turhal, S.N., Tutkun, E., ve Çelik, A. (2020). Spor yöneticisi adaylarının liderlik yönelimleri ve sosyal zekâ düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Spormetre The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(4), 193-202.
- Uzun M.,Okudan B.,İmamoğlu O. (2020). Spor Eğitimli Öğrencilerin Kişilik Özelliklerinin Araştırılması, 18.Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Özet Kitabı, sh.488, file:///C:/Users/asuss/Desktop/YAYINTE%C5%9EV%C4%B0K2023'eyekadar/Yay%C4%B1n2020/Bildiriler2020/2020_antalya%20spor%20bilimleri%20%C3%B6zetkitap.pdf
- Yamaner F.,Aydoğan A.,İmamoğlu O.,Yamaner E., (2017).Üniversite Spor Eğitimli Amatör Erkek Futbolcuların Liderlik Özelliklerinin Araştırılması, The 9th Conference of the International Society for the Social Science , www.issss2017.org/
- Yavuz, E., Demirel, M. A., Aydın, H. (2024). Çok Yönlü Liderlik Yönelimlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışına Etkisi, İşletme Araştırmaları Dergisi, 16 (3), 1837-1850.
- Yazıcı, Y., & İmamoğlu, O. (2024). Determining the leadership orientations of sports sciences faculty students and examining their relationships with their personality traits. Journal of ROL Sport Sciences, 5 (1), 176-192.URL: https://roljournal.com/
- Yazıcı Y., Saad Y., Şenduran F. S., Altuntaş E.A. (2023). Personality Characteristics of Faculty of Sports Sciences Students Journal of Physical Education Sports Health and Effort ;2(Ek Sayı):37-46. ISSN:2822-5619.
- Zengin S., Somoğlu M.B. (2022 ). Investigation of Leadership Tendencies of Students in Sports Science, Mediterranean Journal of Sports Sciences,5(1),483-502. https://doi.org/10.38021asbid.1207118
- Zorba, E. (2024). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ile durumluk kaygıları arasındaki ilişki. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 5 (4), 682-698.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Spor ve Egzersiz Psikolojisi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Proje Numarası | yok |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Haziran 2025 |
| Gönderilme Tarihi | 21 Nisan 2025 |
| Kabul Tarihi | 26 Haziran 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 9 Sayı: 1 |
