The National Education Academy: Threat or opportunity for educational administration graduate programs?
Öz
This article examines the structural rupture and transformation needs of educational administration (EA) graduate programs following the implementation of the Teaching Profession Law and the establishment of the National Education Academy (NEA). It argues for the redefinition of school leadership as a professional specialization and proposes a clear division of roles among universities, NEA, and civil society. Through a framework of competencies, educational dilemmas, and teaching-learning practices, the paper offers a comprehensive model for training school principals—emphasizing that the current crisis can be turned into a collective opportunity for renewal.
Anahtar Kelimeler
Educational administration education policy National Education Academy school leadership preparation of school leaders Teaching Profession Law
Kaynakça
- Karataş, İ. H. (2014). EYTPE tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarında açılan derslerin karşılaştırmalı analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 15-34.
- Karataş, İ. H., Karaoğlan, H., & Aramaz, Ö. (2025, May 2–4). A quality assessment model for educational administration graduate programs: An IPO model approach. Paper presented at the 18th International Congress on Educational Administration, May 2–4, 2025, (ICEA2025), Mersin University, Mersin, Türkiye.
- Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) (2021, Şubat 5). Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına yönetici seçme ve görevlendirme yönetmeliği (Sayı: 31386). Resmî Gazete. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2021/02/20210205-1.htm
- Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2024). 2024 yılı idare faaliyet raporu. https://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2025_03/07145320_148.pdf
- Turan, S. (2013). Eğitim yönetiminde üretilen bilimsel bilgi ve batılı biliş tarzının eleştirisine giriş. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 19(4), 505–514.
- Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM), (2024, Ekim 18). Öğretmenlik Mesleği Kanunu (Kanun No. 7528). Resmî Gazete (Sayı: 32696). https://resmigazete.gov.tr/eskiler/2024/10/20241018-1.htm
- Yükseköğretim Kurumu (YÖK). (2025). Yükseköğretim istatistikleri. Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. https://istatistik.yok.gov.tr/
Öz
Bu yazı, Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) ve Milli Eğitim Akademisi'nin (MEA) devreye girmesiyle Eğitim Yönetimi (EY) lisansüstü programlarının karşı karşıya kaldığı yapısal kırılmayı ve dönüşüm ihtiyacını ele almaktadır. Okul yöneticiliğinin uzmanlık mesleği olarak yeniden tanımlanması gerektiği savunulmakta; bu süreçte EY, MEA ve sivil toplum kuruluşlarının rollerine dair net bir görev paylaşımı önerilmektedir. Yazı, temel yeterlikler, ikilemler ve öğrenme–öğretme süreçleri üzerinden okul yöneticisi yetiştirmeye dair bütüncül bir model sunmakta; bu krizin aynı zamanda bir fırsata dönüştürülebileceğini vurgulamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Eğitim yönetimi eğitim politikası Milli Eğitim Akademisi okul yöneticiliği okul yöneticisi yetiştirme Öğretmenlik Meslek Kanunu
Kaynakça
- Karataş, İ. H. (2014). EYTPE tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarında açılan derslerin karşılaştırmalı analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 15-34.
- Karataş, İ. H., Karaoğlan, H., & Aramaz, Ö. (2025, May 2–4). A quality assessment model for educational administration graduate programs: An IPO model approach. Paper presented at the 18th International Congress on Educational Administration, May 2–4, 2025, (ICEA2025), Mersin University, Mersin, Türkiye.
- Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) (2021, Şubat 5). Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına yönetici seçme ve görevlendirme yönetmeliği (Sayı: 31386). Resmî Gazete. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2021/02/20210205-1.htm
- Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2024). 2024 yılı idare faaliyet raporu. https://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2025_03/07145320_148.pdf
- Turan, S. (2013). Eğitim yönetiminde üretilen bilimsel bilgi ve batılı biliş tarzının eleştirisine giriş. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 19(4), 505–514.
- Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM), (2024, Ekim 18). Öğretmenlik Mesleği Kanunu (Kanun No. 7528). Resmî Gazete (Sayı: 32696). https://resmigazete.gov.tr/eskiler/2024/10/20241018-1.htm
- Yükseköğretim Kurumu (YÖK). (2025). Yükseköğretim istatistikleri. Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. https://istatistik.yok.gov.tr/
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Eğitim Yönetimi |
| Bölüm | Editöryal |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 25 Haziran 2025 |
| Gönderilme Tarihi | 22 Haziran 2025 |
| Kabul Tarihi | 25 Haziran 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 5 Sayı: 1 |
