Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

The Role of Leisure Attitude on Happiness: An Example of Generation Z

Yıl 2025, Cilt: 8 Sayı: 1, 16 - 29

Anıl Siyahtaş

https://doi.org/10.53025/sportive.1574197

Öz

It is estimated that the new generation has changed the way they spend their leisure, along with the increasing need in parallel with technological advances in the changing and developing world. Based on the idea that these changes may have affected the daily lives of individuals emotionally, the research aims to determine the relationship between the leisure attitude of Generation Z and their happiness. In addition, it was aimed to determine the differences between the leisure time attitude and happiness status of Generation Z according to various independent variables. The study, in which the survey model, one of the quantitative research methods, was used, was designed in a descriptive and correlational type. The population of the study consists of individuals between the ages of 18-25 in Türkiye. The sample consisted of 408 individuals who met the inclusion criteria between August-September 2024 (n=408). Data were collected online through social media platforms frequently used by young people. Research data were analyzed using the SPSS 26.0 statistical package program and descriptive statistics were used. According to the Kolmogorov-Smirnov normality test, it was understood that the data did not show a normal distribution (p<0.05). Accordingly, Mann Whitney U for paired groups, Kruskal Wallis for multiple groups and Spearman correlation tests were applied to determine the relationship between the phenomena. According to the findings, it was determined that 67.4% of the individuals with an average age of 24.02 (±5.84) were female, 73.5% had undergraduate education, and 62.0% actively participated in leisure time activities. It was found that the leisure time attitude levels of the individuals were (3.94±.47) high and their happiness was (3.30±.58) at a medium level. Individuals had the highest mean in the “Cognitive sub-dimension” (4.19±.51) in the LAS; while they had the lowest mean in the “Behavioral sub-dimension” (3.61±.60). Male individuals were found to have higher levels of happiness than female individuals. It was determined that individuals in Generation Z with postgraduate education exhibited higher cognitive and affective leisure time attitudes. When the difference was analyzed according to the participation status of Generation Z in leisure time activities, it was found that individuals who were active in activities had higher levels of happiness and more positive leisure time attitudes compared to those who were passive or did not participate at all. There was a positive correlation between age and LAS total score, affective sub-dimension and OHS-SF. As a result of the study, a positive relationship was found between leisure attitude and happiness. In other words, it was concluded that as the level of attitude of Generation Z towards leisure time increases, the level of happiness also increases. In order to increase the happiness levels of young generations, it is recommended that studies should be carried out to gain the habit of using leisure effectively.

Anahtar Kelimeler

Leisure Attitude Happiness Generation Z

Kaynakça

  • Akgül, B.M. (2011). Farklı kültürlerdeki bireylerin boş zaman aktivitelerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi: Ankara-Londra örneği. Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
  • Akgül, B.M., & Gürbüz, B, (2011). Boş zaman tutum ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 37-43.
  • Akyüz, H., & Türkmen, M. (2016). Üniversite öğrencilerinin boş zaman faaliyetlerine yönelik tutumlarının incelenmesi: Bartın üniversitesi örneği. International Journal of Sport Culture and Science, 4(Special Issue 1), 340-357.
  • An, H.Y., Chen, W., Wang, C.W., Yang, H. F., Huang, W.T., & Fan, S.Y. (2020). The relationships between physical activity and life satisfaction and happiness among young, middle-aged, and older adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4817. doi: 10.3390/ijerph17134817.
  • Arguz, İ., & Erdoğdu, M. (2021). Üniversite öğrencilerinin rekreatif faaliyetlere yönelik tutumları ve boş zaman motivasyonlarının incelenmesi. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 1-9. DOI: 10.46385/tsbd.876495.
  • Asquith, S.L., Wang, X., Quintana, D.S., & Abraham, A., (2022). The role of personality traits and leisure activities in predicting wellbeing in young people. BMC Psychology, 10(1), 249. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00954-x.
  • Ayhan, B., & Özel, B. (2020). Examining the relationship between leisure attitude and life satisfaction levels of university students. International Journal of Sport Culture and Science, 8(3), 154-166. 10.14486/IntJSCS.2020.605.
  • Azevedo, M., Araújo, C., Reichert, F., Siqueira, F., Silva, M., & Hallal, P. (2007). Gender differences in leisure-time physical activity. International Journal of Public Health, 52(1), 8-15. DOI: 10.1007/s00038-006-5062-1.
  • Bandani Tarashoki, E., Beiranvand, R., Mehranfard, S., Ahmadi Majin, S., Pelarak, F., Madmoli, Y., …. Najarian, M. (2017). Relationship between Internet addiction and feelings of happiness at Dezful University of Medical Sciences. Iranian Journal of Nursing Research, 12(1), 23-29.
  • Belo, P., Navarro-Pardo, E., Pocinho, R., Carrana, P., & Margarido, C. (2020). Relationship between mental health and the education level in elderly people: mediation of leisure attitude. Frontiers in Psychology, 11, 573. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00573.
  • Belo, P., Pocinho, R., & Navarro-Pardo, E. (2017). Study of the leisure influence on attitude for leisure and mental health in a sample of portuguese seniors. Revista Lusófona de Educação. 38, 119-130. doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle38.08.
  • Benítez-Márquez, M.D., Sánchez-Teba, E.M., Bermúdez-González, G., & Núñez-Rydman, E.S. (2022). Generation Z within the workforce and in the workplace: A bibliometric analysis. Frontiers in Psychology, 12, 736820. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.736820.
  • Chung, M.H., & Philips, D.A. (2002). The relationship between attitude toward physical education and leisure time exercise in high school students. Phsical Educator, 59(3),126-138.
  • Çetin, C., & Karalar, S. (2016). X, Y ve Z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14(28), 157-197.
  • Çetinkaya, B.D., (2022). Çalışma yaşamında kuşaklar arası bilgi aktarımı: X ve Y kuşağı üzerinde bir uygulama. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(2), 130-153. https://doi.org/10.18074/ckuiibfd.1107684.
  • Çiftci, N., & Yıldız, M. (2023). The relationship between social media addiction, happiness, and life satisfaction in adults: analysis with machine learning approach. International Journal of Mental Health and Addiction, 21(5), 3500-3516. DOI: 10.1007/s11469-023-01118-7.
  • Denkel, M., Sağıroğlu, İ., Taşkın, C., & Ayar, H. (2020). Öğrencilerin boş zaman aktivitelerine yönelik tutum düzeylerinin değerlendirilmesi. Electronic Turkish Studies, 15(5), 2297-2307. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44042.
  • Doğan, T., & Akıncı Çötok, N. (2011). Oxford mutluluk ölçeği kısa formunun Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(36), 165-172.
  • Duman, S. (2022). Serbest Zaman Olgusunun Kuşaklara Göre Değişimi, Sporda Güncel Yaklaşımlar, Uluç, E,A, (ed,), Gazi Kitabevi, Ankara, 33-52.
  • Ertaş, M. (2021). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman tutumlarının yaşam doyumu ve psikolojik iyi oluşlarına etkisi. Journal of Recreation and Tourism Research, 8(2), 210-230. https://doi.org/ 10.31771/jrtr.2021.98.
  • Freire, T., & Teixeira, A. (2018). The Influence of leisure attitudes and leisure satisfaction on adolescents’ positive functioning: the role of emotion regulation, Front, Psychol, 9:1349. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01349.
  • Gomez-Baya, D., Gaspar, T., Corrêa, R., Nicoletti, J.A., & Garcia-Moro, F.J. (2023). Leisure Time Activities and Subjective Happiness in Early Adolescents from Three Ibero-American Countries: The Cases of Brazil, Chile and Spain. Children, 10(6), 1058. https://doi.org/10.3390/children10061058.
  • Gökyürek, B. (2016). An analysis of leisure attitudes of the individuals participating in dance activities and the relationship between leisure attitude and life satisfaction. International Journal of Environmental and Science Education, 1(10), 3285-3296.
  • Gurau, C. (2012). A life-stage analysis of consumer loyalty profile: comparing Generation X and Millennial consumers. Journal of Consumer Marketing, 29(2), 103-113.
  • Gursoy, D., Chi, C.G.Q., & Karadag, E, (2013). Generational differences in work values and attitudes among frontline and service contact employees. International Journal of Hospitality Management, 32, 40–48. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2012.04.002.
  • Gündüz, Ş., & Pekçetaş, T. (2018). Kuşaklar ve örgütsel sessizlik/seslilik. İşletme Bilimi Dergisi, 6(1), 89-115.
  • Hills, P., & Argyle, M. (2002). The Oxford Happiness Questionnaire: a compact scale for the measurement of psychological well-being. Personality and Individual Differences, 33, 1073–1082.
  • Hosseini, R.A., Ahmadi, A., & Nezakati, K. (2012). Relationship between happiness dimensions and indexes of quality of doing physical activity among boy students in high school. Iranian Journal of Health and Physical Activity, 3(2), 43-48.
  • Jiang, W., Luo, J., & Guan, H. (2021). Gender difference in the relationship of physical activity and subjective happiness among Chinese university students. Frontiers in Psychology, 12, 800515. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.800515.
  • Juniawan, I.M. (2024). Urban leisure and recreation of the igeneration in Denpasar, Bali. MSJ: Majority Science Journal, 2(2), 24-33.
  • Kara, F.M., Sarol, H., & Güngörmüs, H.A. (2019). "Attitudes Are Contagious": Leisure Attitude and Passion of University Students. International Education Studies, 12(7), 42-48. https://doi.org/10.5539/ies.v12n7p42.
  • Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Kavramlar ilkeler ve teknikler. Nobel Akademik.
  • Kaya, E., & Sarı, İ. (2018). Bedensel ve görme engelli bireylerin çeşitli değişkenler açısından boş zaman tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 19-31.
  • Kaya, S. (2016). The relationship between leisure satisfaction and happiness among college students. Universal Journal of Educational Research, 4(3), 622-631. DOI: 10.13189/ujer.2016.040322.
  • Kaya, S., & Gürbüz, B. (2015). An Examination of university students’ attitudes towards leisure activities. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 6(3), 46-59.
  • Kaya, S., Isidori, E., & Sarol, H. (2015). An examination of adolescents’ attitudes towards leisure activities. Journal of Human Sciences, 12(2), 485-501. doi: 10.14687/ijhs.v12i2.3356.
  • Kayhan, B., Demirel, M., & Kayhan, A. (2024). Egzersiz yapan bireylerin boş zaman tutumları: spor merkezlerinde bir inceleme. Sportive, 7(2), 382-396. Doi:10.53025/sportive.1524715.
  • Khazaee‐Pool, M., Sadeghi, R., Majlessi, F., & Rahimi Foroushani, A. (2015). Effects of physical exercise programme on happiness among older people. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 22(1), 47-57. doi: 10.1111/jpm.12168.
  • Kılıç, S., & Akca, Ü. (2024). Baby Boomers ve z kuşağındaki yetişkinlerin dijital teknoloji kullanımları ve kuşaklararası dijital dayanışma. 8gen-ART, 4(1), 26-42. Doi:10.53463/8genart.202400275.
  • Kılınç, S., Bozoğlu, M.S., Tükel, Y., & Büyükipekci, S. (2021). Üniversite öğrencilerinin boş zaman değerlendirme tercihlerine göre mutluluk düzeylerinin tespiti. Sportive, 4(2), 88-97. Doi:10.53025/sportive.947797.
  • Kim, S., Sung, J., Park, J., & Dittmore, S.W. (2015). The relationship among leisure attitude, satisfaction, and psychological well-being for college students. Journal of Physical Education and Sport, 15(1), 70-76. DOI:10.7752/jpes.2015.01012.
  • Levickaitė, R. (2010). Generations X, Y, Z: How social networks form the concept of the world without borders (the case of Lithuania). LIMES: Cultural Regionalistics, 3(2), 170-183.
  • Liang, C. Wu, P.L., Lee, P.F., & Ho, C.C. (2021). Association of regular leisure-time physical activity with happiness among middle-aged and older adults in Taiwan. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18, 8175. https://doi.org/10.3390/ijerph18158175.
  • Merelas-Iglesias, T., & Sánchez-Bello, A. (2019). Benefits of leisure in overcoming gender violence experiences: A case study. Leisure Studies, 38(1), 15-27. https://doi.org/10.1080/02614367.2018.1511744.
  • Muzindutsi, P.F., & Viljoen, D. (2016). Socio-demographic factors influencing leisure attitude among undergraduate students at a South African university. International Journal of Social Sciences and Humanity Studies, 8(1), 103-115.
  • Nalçacı İkiz, A., & Öztürk, İ. (2022). Z kuşağının rekreasyonel etkinliklere eğilimi ve boş zaman tutumları, In L, Altinay, O, M, Karatepe, & M, Tuna (Eds,), Daha iyi bir dünya için turizm (Vol 2, pp, 1–11), USF M3 Publishing.
  • Öztaş, M., Ekinci, H.B., Mallı, A.Y., & Akcan, İ.O. (2023). Investigation of the leisure attitudes and digital literacy levels of the physical education and sports department students. Anatolia Sport Research, 4(1), 25-33. http://dx.doi.org/10.29228/anatoliasr.38.
  • Ragheb, M.G., & Beard, J.G. (1982). Measuring leisure attitude. Journal of Leisure Research, 14(2), 155-167.
  • Rodríguez-Cifuentes, F., López-Gonzalez, M.A., Rubio-Garay, F., Topa, G., Belo, P., Pocinho, R., ... & Fernández-Muñoz, J. J. (2024). Leisure attitude, self-rated health, and psychological well-being in older adults: a moderated mediation model. Psychology Research and Behavior Management. 17, 1417-1431. https://doi.org/10.2147/PRBM.S453396.
  • Rona, M.Ş., & Erol, A.E. (2020). Investigation of leisure time attitude of university students according to some parameters (example of Northern Cyprus). Asian Journal of Education and Training, 6(3), 479-484. https://doi.org/10.20448/journal.522.2020.63.479.484.
  • Savci, M., & Aysan, F. (2017). Technological addictions and social connectedness: predictor effect of internet addiction, social media addiction, digital game addiction and smartphone addiction on social connectedness. Dusunen Adam: Journal of Psychiatry & Neurological Sciences, 30(3), 202-216. DOI: 10.5350/DAJPN2017300304.
  • Serdar, E., & Harmandar Demirel, D. (2022). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman tutumları ile serbest zamanda sıkılma algıları arasındaki ilişki. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 10(27), 1-14. https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.939150.
  • Siegenthaler, K.L., & O'Dell, I. (2000). Leisure attitude, leisure satisfaction, and perceived freedom in leisure within family dyads. Leisure Sciences, 22(4), 281-296. https://doi.org/10.1080/01490409950202302.
  • Song, W.I., & Ahn, B.W. (2023). Effect of outdoor leisure activity participation on leisure attitude, serious leisure, recreational specialization, and leisure satisfaction. Societies, 13(7), 155. https://doi.org/10.3390/soc13070155.
  • Teixeira, A., & Freire, T. (2013). The leisure attitude scale: Psychometrics properties of a short version for adolescents and young adults. Leisure/Loisir, 37(1), 57-67. https://doi.org/10.1080/14927713.2013.776748.
  • Tepeköylü Öztürk, Ö., Soytürk, M., & Doğan, Y.I. (2019). The Attitudes of primary school teachers towards leisure. Journal of Education and Training Studies, 7(4), 160-165. https://doi.org/10.11114/jets.v7i4.4142.
  • Twenge, J.M., Campell, S.M., Hoffman B.J., & Lance C.E. (2010). Generational differences in work value: leisure and extrinsic value increasing, social and intrinsic value decreasing. Journal of Management, 36(5), 1117-1147. 10.1177/0149206309352246.
  • Videnović, M., Pešić, J., & Plut, D. (2010). Young people's leisure time: Gender differences. Psychology, 43(2), 199-214. https://doi.org/10.2298/PSI1002199V.
  • Wang, W.C. (2019). Exploring the relationship among free-time management, leisure boredom, and internet addiction in undergraduates in Taiwan. Psychological Reports, 122(5), 1651-1665. https://doi.org/10.1177/0033294118789034.
  • Wei, X., Huang, S., Stodolska, M., & Yu, Y. (2015). Leisure time, leisure activities, and happiness in China: Evidence from a national survey. Journal of Leisure Research, 47(5), 556-576. https://doi.org/10.18666/jlr-2015-v47-i5-6120.
  • Williams, K.C., & Page, R.A. (2011). Marketing to the generations. Journal of Behavioral Studies In Business, 3(1), 37-53.
  • Yang, C.C., Lin, C.T., Mao, T.Y., Anggara, A.A., & Wu, C.P. (2023). Leisure motivation and happiness, mediation of leisure attitude and perceived value: An evidence from large and heavy motorbike riders in Taiwan. Annals of Applied Sport Science, 11(s1), e1140. https://dx.doi.org/10.61186/aassjournal.1140.
  • Yaşartürk, F., & Peker, H. (2023). Üniversite öğrencilerinin sosyal fiziki kaygı ve serbest zaman faaliyetlerine yönelik tutum düzeyleri arasındaki ilişki. The Online Journal of Recreation and Sports (TOJRAS), 12(2), 110-124. DOI: https://doi.org/10.22282/tojras.1260614.
  • Yook, Y.S., Kang, S.J., & Park, I. (2017). Effects of physical activity intervention combining a new sport and mindfulness yoga on psychological characteristics in adolescents. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(2), 109-117. http://dx.doi.org/10.1080/1612197X.2015.1069878.
  • Yurcu, G. (2021). Leisure attitude, anxiety, and mental well-being in Turkey: the case of Covıd-19. European Journal of Tourism, Hospitality and Recreation, 11(2), 181-194. DOI: https://doi.org/10.2478/ejthr-2021-0017.
  • Zemke, R., Raines, C., & Filipczak, B., (2000). Generations at work: Managing the clash of veterans, boomers, Xers and nexters in your workplace, American Management Association, New York.

Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği

Yıl 2025, Cilt: 8 Sayı: 1, 16 - 29

Anıl Siyahtaş

https://doi.org/10.53025/sportive.1574197

Öz

Değişen ve gelişen dünyada teknolojik ilerlemelerle paralel şekilde artan ihtiyaçla birlikte yeni neslin serbest zamanlarını değerlendirme şekillerini de değiştirdiği tahmin edilmektedir. Bu değişimlerin bireylerin günlük yaşantılarını emosyonel açıdan etkilemiş olabileceği fikrinden yola çıkarak araştırma kapsamında Z kuşağının serbest zaman tutumu ile mutlulukları arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca Z kuşağının çeşitli bağımsız değişkenlerine göre serbest zaman tutumu ve mutluluk durumları arasındaki farklılıkları belirlemek hedeflenmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinin kullanıldığı çalışma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni; Türkiye’deki 18-25 yaş aralığındaki bireylerden meydana gelmektedir. Örneklem ise; Ağustos-Eylül 2024 tarihleri arasında araştırmaya dâhil edilme kriterlerini karşılayan 408 bireylerden oluşmaktadır (n=408). Veriler gençler tarafından sık kullanılan sosyal medya platformları aracılığıyla online şekilde toplanmıştır. Araştırma verileri SPSS 26.0 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiş ve tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Kolmogorov-Smirnov normallik testine göre verilerin normal dağılım göstermediği anlaşılmıştır (p<0.05). Bu doğrultuda verilerin analizinde ikili gruplar için Mann Whitney U, çoklu gruplar için Kruskal Wallis ve olgular arasındaki ilişkiyi belirlemek için Spearman korelasyon testleri uygulanmıştır. Bulgulara göre; yaş ortalaması 24.02(±5.84) olan bireylerin %67,4’nün kadın, %73,5’nin lisans düzeyinde eğitime sahip olduğu, %62,0’sının ise serbest zaman aktivitelerine aktif şekilde katılım sağladığı belirlenmiştir. Bireylerin serbest zaman tutum düzeylerinin (3.94±.47) yüksek; mutluluklarının ise (3.30±.58) orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Bireyler BZTÖ’de en yüksek ortalamaya “Bilişsel alt boyutta” (4,19±,51) sahip olurken; en düşük ortalamaya “davranışsal alt boyutta” elde etmiştir (3,61±,60). Erkek bireylerin kadın bireylere göre daha yüksek mutluluk düzeyine sahip olduğu saptanmıştır. Lisansüstü eğitime sahip Z kuşağındaki bireylerin bilişsel ve duyuşsal açıdan daha yüksek serbest zaman tutumu sergiledikleri belirlenmiştir. Z kuşağının serbest zaman aktivitelerine katılım durumlarına göre farklılık incelendiğinde; etkinliklerde aktif olan bireylerin pasif ya da hiç katılmayanlara kıyasla mutluluk düzeyleri daha yüksek bulunmuş ve daha olumlu serbest zaman tutumuna sahip oldukları görülmüştür. Yaş ile BZTÖ toplam puan, duyuşsal alt boyut ve OMÖ-KF arasında pozitif yönlü korelasyon bulunmuştur. Araştırma sonucunda serbest zaman tutumu ile mutluluk arasında pozitif yönlü ilişki tespit edilmiştir. Diğer bir ifadeyle Z kuşağının serbest zamana yönelik tutum düzeyi arttıkça mutluluk düzeyinin de arttığı sonucuna varılmıştır. Genç kuşakların mutluluk düzeylerinin arttırılması için serbest zamanı etkin şekilde değerlendirme alışkanlığının kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Serbest Zaman Tutumu Mutluluk Z Kuşağı

Kaynakça

  • Akgül, B.M. (2011). Farklı kültürlerdeki bireylerin boş zaman aktivitelerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi: Ankara-Londra örneği. Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
  • Akgül, B.M., & Gürbüz, B, (2011). Boş zaman tutum ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 37-43.
  • Akyüz, H., & Türkmen, M. (2016). Üniversite öğrencilerinin boş zaman faaliyetlerine yönelik tutumlarının incelenmesi: Bartın üniversitesi örneği. International Journal of Sport Culture and Science, 4(Special Issue 1), 340-357.
  • An, H.Y., Chen, W., Wang, C.W., Yang, H. F., Huang, W.T., & Fan, S.Y. (2020). The relationships between physical activity and life satisfaction and happiness among young, middle-aged, and older adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4817. doi: 10.3390/ijerph17134817.
  • Arguz, İ., & Erdoğdu, M. (2021). Üniversite öğrencilerinin rekreatif faaliyetlere yönelik tutumları ve boş zaman motivasyonlarının incelenmesi. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 1-9. DOI: 10.46385/tsbd.876495.
  • Asquith, S.L., Wang, X., Quintana, D.S., & Abraham, A., (2022). The role of personality traits and leisure activities in predicting wellbeing in young people. BMC Psychology, 10(1), 249. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00954-x.
  • Ayhan, B., & Özel, B. (2020). Examining the relationship between leisure attitude and life satisfaction levels of university students. International Journal of Sport Culture and Science, 8(3), 154-166. 10.14486/IntJSCS.2020.605.
  • Azevedo, M., Araújo, C., Reichert, F., Siqueira, F., Silva, M., & Hallal, P. (2007). Gender differences in leisure-time physical activity. International Journal of Public Health, 52(1), 8-15. DOI: 10.1007/s00038-006-5062-1.
  • Bandani Tarashoki, E., Beiranvand, R., Mehranfard, S., Ahmadi Majin, S., Pelarak, F., Madmoli, Y., …. Najarian, M. (2017). Relationship between Internet addiction and feelings of happiness at Dezful University of Medical Sciences. Iranian Journal of Nursing Research, 12(1), 23-29.
  • Belo, P., Navarro-Pardo, E., Pocinho, R., Carrana, P., & Margarido, C. (2020). Relationship between mental health and the education level in elderly people: mediation of leisure attitude. Frontiers in Psychology, 11, 573. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00573.
  • Belo, P., Pocinho, R., & Navarro-Pardo, E. (2017). Study of the leisure influence on attitude for leisure and mental health in a sample of portuguese seniors. Revista Lusófona de Educação. 38, 119-130. doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle38.08.
  • Benítez-Márquez, M.D., Sánchez-Teba, E.M., Bermúdez-González, G., & Núñez-Rydman, E.S. (2022). Generation Z within the workforce and in the workplace: A bibliometric analysis. Frontiers in Psychology, 12, 736820. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.736820.
  • Chung, M.H., & Philips, D.A. (2002). The relationship between attitude toward physical education and leisure time exercise in high school students. Phsical Educator, 59(3),126-138.
  • Çetin, C., & Karalar, S. (2016). X, Y ve Z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14(28), 157-197.
  • Çetinkaya, B.D., (2022). Çalışma yaşamında kuşaklar arası bilgi aktarımı: X ve Y kuşağı üzerinde bir uygulama. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(2), 130-153. https://doi.org/10.18074/ckuiibfd.1107684.
  • Çiftci, N., & Yıldız, M. (2023). The relationship between social media addiction, happiness, and life satisfaction in adults: analysis with machine learning approach. International Journal of Mental Health and Addiction, 21(5), 3500-3516. DOI: 10.1007/s11469-023-01118-7.
  • Denkel, M., Sağıroğlu, İ., Taşkın, C., & Ayar, H. (2020). Öğrencilerin boş zaman aktivitelerine yönelik tutum düzeylerinin değerlendirilmesi. Electronic Turkish Studies, 15(5), 2297-2307. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44042.
  • Doğan, T., & Akıncı Çötok, N. (2011). Oxford mutluluk ölçeği kısa formunun Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(36), 165-172.
  • Duman, S. (2022). Serbest Zaman Olgusunun Kuşaklara Göre Değişimi, Sporda Güncel Yaklaşımlar, Uluç, E,A, (ed,), Gazi Kitabevi, Ankara, 33-52.
  • Ertaş, M. (2021). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman tutumlarının yaşam doyumu ve psikolojik iyi oluşlarına etkisi. Journal of Recreation and Tourism Research, 8(2), 210-230. https://doi.org/ 10.31771/jrtr.2021.98.
  • Freire, T., & Teixeira, A. (2018). The Influence of leisure attitudes and leisure satisfaction on adolescents’ positive functioning: the role of emotion regulation, Front, Psychol, 9:1349. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01349.
  • Gomez-Baya, D., Gaspar, T., Corrêa, R., Nicoletti, J.A., & Garcia-Moro, F.J. (2023). Leisure Time Activities and Subjective Happiness in Early Adolescents from Three Ibero-American Countries: The Cases of Brazil, Chile and Spain. Children, 10(6), 1058. https://doi.org/10.3390/children10061058.
  • Gökyürek, B. (2016). An analysis of leisure attitudes of the individuals participating in dance activities and the relationship between leisure attitude and life satisfaction. International Journal of Environmental and Science Education, 1(10), 3285-3296.
  • Gurau, C. (2012). A life-stage analysis of consumer loyalty profile: comparing Generation X and Millennial consumers. Journal of Consumer Marketing, 29(2), 103-113.
  • Gursoy, D., Chi, C.G.Q., & Karadag, E, (2013). Generational differences in work values and attitudes among frontline and service contact employees. International Journal of Hospitality Management, 32, 40–48. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2012.04.002.
  • Gündüz, Ş., & Pekçetaş, T. (2018). Kuşaklar ve örgütsel sessizlik/seslilik. İşletme Bilimi Dergisi, 6(1), 89-115.
  • Hills, P., & Argyle, M. (2002). The Oxford Happiness Questionnaire: a compact scale for the measurement of psychological well-being. Personality and Individual Differences, 33, 1073–1082.
  • Hosseini, R.A., Ahmadi, A., & Nezakati, K. (2012). Relationship between happiness dimensions and indexes of quality of doing physical activity among boy students in high school. Iranian Journal of Health and Physical Activity, 3(2), 43-48.
  • Jiang, W., Luo, J., & Guan, H. (2021). Gender difference in the relationship of physical activity and subjective happiness among Chinese university students. Frontiers in Psychology, 12, 800515. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.800515.
  • Juniawan, I.M. (2024). Urban leisure and recreation of the igeneration in Denpasar, Bali. MSJ: Majority Science Journal, 2(2), 24-33.
  • Kara, F.M., Sarol, H., & Güngörmüs, H.A. (2019). "Attitudes Are Contagious": Leisure Attitude and Passion of University Students. International Education Studies, 12(7), 42-48. https://doi.org/10.5539/ies.v12n7p42.
  • Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Kavramlar ilkeler ve teknikler. Nobel Akademik.
  • Kaya, E., & Sarı, İ. (2018). Bedensel ve görme engelli bireylerin çeşitli değişkenler açısından boş zaman tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 19-31.
  • Kaya, S. (2016). The relationship between leisure satisfaction and happiness among college students. Universal Journal of Educational Research, 4(3), 622-631. DOI: 10.13189/ujer.2016.040322.
  • Kaya, S., & Gürbüz, B. (2015). An Examination of university students’ attitudes towards leisure activities. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 6(3), 46-59.
  • Kaya, S., Isidori, E., & Sarol, H. (2015). An examination of adolescents’ attitudes towards leisure activities. Journal of Human Sciences, 12(2), 485-501. doi: 10.14687/ijhs.v12i2.3356.
  • Kayhan, B., Demirel, M., & Kayhan, A. (2024). Egzersiz yapan bireylerin boş zaman tutumları: spor merkezlerinde bir inceleme. Sportive, 7(2), 382-396. Doi:10.53025/sportive.1524715.
  • Khazaee‐Pool, M., Sadeghi, R., Majlessi, F., & Rahimi Foroushani, A. (2015). Effects of physical exercise programme on happiness among older people. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 22(1), 47-57. doi: 10.1111/jpm.12168.
  • Kılıç, S., & Akca, Ü. (2024). Baby Boomers ve z kuşağındaki yetişkinlerin dijital teknoloji kullanımları ve kuşaklararası dijital dayanışma. 8gen-ART, 4(1), 26-42. Doi:10.53463/8genart.202400275.
  • Kılınç, S., Bozoğlu, M.S., Tükel, Y., & Büyükipekci, S. (2021). Üniversite öğrencilerinin boş zaman değerlendirme tercihlerine göre mutluluk düzeylerinin tespiti. Sportive, 4(2), 88-97. Doi:10.53025/sportive.947797.
  • Kim, S., Sung, J., Park, J., & Dittmore, S.W. (2015). The relationship among leisure attitude, satisfaction, and psychological well-being for college students. Journal of Physical Education and Sport, 15(1), 70-76. DOI:10.7752/jpes.2015.01012.
  • Levickaitė, R. (2010). Generations X, Y, Z: How social networks form the concept of the world without borders (the case of Lithuania). LIMES: Cultural Regionalistics, 3(2), 170-183.
  • Liang, C. Wu, P.L., Lee, P.F., & Ho, C.C. (2021). Association of regular leisure-time physical activity with happiness among middle-aged and older adults in Taiwan. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18, 8175. https://doi.org/10.3390/ijerph18158175.
  • Merelas-Iglesias, T., & Sánchez-Bello, A. (2019). Benefits of leisure in overcoming gender violence experiences: A case study. Leisure Studies, 38(1), 15-27. https://doi.org/10.1080/02614367.2018.1511744.
  • Muzindutsi, P.F., & Viljoen, D. (2016). Socio-demographic factors influencing leisure attitude among undergraduate students at a South African university. International Journal of Social Sciences and Humanity Studies, 8(1), 103-115.
  • Nalçacı İkiz, A., & Öztürk, İ. (2022). Z kuşağının rekreasyonel etkinliklere eğilimi ve boş zaman tutumları, In L, Altinay, O, M, Karatepe, & M, Tuna (Eds,), Daha iyi bir dünya için turizm (Vol 2, pp, 1–11), USF M3 Publishing.
  • Öztaş, M., Ekinci, H.B., Mallı, A.Y., & Akcan, İ.O. (2023). Investigation of the leisure attitudes and digital literacy levels of the physical education and sports department students. Anatolia Sport Research, 4(1), 25-33. http://dx.doi.org/10.29228/anatoliasr.38.
  • Ragheb, M.G., & Beard, J.G. (1982). Measuring leisure attitude. Journal of Leisure Research, 14(2), 155-167.
  • Rodríguez-Cifuentes, F., López-Gonzalez, M.A., Rubio-Garay, F., Topa, G., Belo, P., Pocinho, R., ... & Fernández-Muñoz, J. J. (2024). Leisure attitude, self-rated health, and psychological well-being in older adults: a moderated mediation model. Psychology Research and Behavior Management. 17, 1417-1431. https://doi.org/10.2147/PRBM.S453396.
  • Rona, M.Ş., & Erol, A.E. (2020). Investigation of leisure time attitude of university students according to some parameters (example of Northern Cyprus). Asian Journal of Education and Training, 6(3), 479-484. https://doi.org/10.20448/journal.522.2020.63.479.484.
  • Savci, M., & Aysan, F. (2017). Technological addictions and social connectedness: predictor effect of internet addiction, social media addiction, digital game addiction and smartphone addiction on social connectedness. Dusunen Adam: Journal of Psychiatry & Neurological Sciences, 30(3), 202-216. DOI: 10.5350/DAJPN2017300304.
  • Serdar, E., & Harmandar Demirel, D. (2022). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman tutumları ile serbest zamanda sıkılma algıları arasındaki ilişki. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 10(27), 1-14. https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.939150.
  • Siegenthaler, K.L., & O'Dell, I. (2000). Leisure attitude, leisure satisfaction, and perceived freedom in leisure within family dyads. Leisure Sciences, 22(4), 281-296. https://doi.org/10.1080/01490409950202302.
  • Song, W.I., & Ahn, B.W. (2023). Effect of outdoor leisure activity participation on leisure attitude, serious leisure, recreational specialization, and leisure satisfaction. Societies, 13(7), 155. https://doi.org/10.3390/soc13070155.
  • Teixeira, A., & Freire, T. (2013). The leisure attitude scale: Psychometrics properties of a short version for adolescents and young adults. Leisure/Loisir, 37(1), 57-67. https://doi.org/10.1080/14927713.2013.776748.
  • Tepeköylü Öztürk, Ö., Soytürk, M., & Doğan, Y.I. (2019). The Attitudes of primary school teachers towards leisure. Journal of Education and Training Studies, 7(4), 160-165. https://doi.org/10.11114/jets.v7i4.4142.
  • Twenge, J.M., Campell, S.M., Hoffman B.J., & Lance C.E. (2010). Generational differences in work value: leisure and extrinsic value increasing, social and intrinsic value decreasing. Journal of Management, 36(5), 1117-1147. 10.1177/0149206309352246.
  • Videnović, M., Pešić, J., & Plut, D. (2010). Young people's leisure time: Gender differences. Psychology, 43(2), 199-214. https://doi.org/10.2298/PSI1002199V.
  • Wang, W.C. (2019). Exploring the relationship among free-time management, leisure boredom, and internet addiction in undergraduates in Taiwan. Psychological Reports, 122(5), 1651-1665. https://doi.org/10.1177/0033294118789034.
  • Wei, X., Huang, S., Stodolska, M., & Yu, Y. (2015). Leisure time, leisure activities, and happiness in China: Evidence from a national survey. Journal of Leisure Research, 47(5), 556-576. https://doi.org/10.18666/jlr-2015-v47-i5-6120.
  • Williams, K.C., & Page, R.A. (2011). Marketing to the generations. Journal of Behavioral Studies In Business, 3(1), 37-53.
  • Yang, C.C., Lin, C.T., Mao, T.Y., Anggara, A.A., & Wu, C.P. (2023). Leisure motivation and happiness, mediation of leisure attitude and perceived value: An evidence from large and heavy motorbike riders in Taiwan. Annals of Applied Sport Science, 11(s1), e1140. https://dx.doi.org/10.61186/aassjournal.1140.
  • Yaşartürk, F., & Peker, H. (2023). Üniversite öğrencilerinin sosyal fiziki kaygı ve serbest zaman faaliyetlerine yönelik tutum düzeyleri arasındaki ilişki. The Online Journal of Recreation and Sports (TOJRAS), 12(2), 110-124. DOI: https://doi.org/10.22282/tojras.1260614.
  • Yook, Y.S., Kang, S.J., & Park, I. (2017). Effects of physical activity intervention combining a new sport and mindfulness yoga on psychological characteristics in adolescents. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(2), 109-117. http://dx.doi.org/10.1080/1612197X.2015.1069878.
  • Yurcu, G. (2021). Leisure attitude, anxiety, and mental well-being in Turkey: the case of Covıd-19. European Journal of Tourism, Hospitality and Recreation, 11(2), 181-194. DOI: https://doi.org/10.2478/ejthr-2021-0017.
  • Zemke, R., Raines, C., & Filipczak, B., (2000). Generations at work: Managing the clash of veterans, boomers, Xers and nexters in your workplace, American Management Association, New York.
Toplam 66 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Spor Hekimliği
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Anıl Siyahtaş 0000-0001-6477-7298

Erken Görünüm Tarihi 16 Mayıs 2025
Yayımlanma Tarihi
Gönderilme Tarihi 26 Ekim 2024
Kabul Tarihi 2 Aralık 2024
Yayımlandığı Sayı Yıl 2025 Cilt: 8 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Siyahtaş, A. (2025). Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği. Sportive, 8(1), 16-29. https://doi.org/10.53025/sportive.1574197
AMA Siyahtaş A. Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği. SPORTIVE. Mayıs 2025;8(1):16-29. doi:10.53025/sportive.1574197
Chicago Siyahtaş, Anıl. “Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği”. Sportive 8, sy. 1 (Mayıs 2025): 16-29. https://doi.org/10.53025/sportive.1574197.
EndNote Siyahtaş A (01 Mayıs 2025) Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği. Sportive 8 1 16–29.
IEEE A. Siyahtaş, “Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği”, SPORTIVE, c. 8, sy. 1, ss. 16–29, 2025, doi: 10.53025/sportive.1574197.
ISNAD Siyahtaş, Anıl. “Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği”. Sportive 8/1 (Mayıs 2025), 16-29. https://doi.org/10.53025/sportive.1574197.
JAMA Siyahtaş A. Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği. SPORTIVE. 2025;8:16–29.
MLA Siyahtaş, Anıl. “Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği”. Sportive, c. 8, sy. 1, 2025, ss. 16-29, doi:10.53025/sportive.1574197.
Vancouver Siyahtaş A. Serbest Zaman Tutumunun Mutluluk Üzerindeki Rolü: Bir Z Kuşağı Örneği. SPORTIVE. 2025;8(1):16-29.