avatar
Alper Aytaç Dr. Gürsu Bilim ve Sanat Merkezi
Yayın 11 Hakemlik 19 CrossRef Atıf 12 TR Dizin Atıf 23
11 Yayın
19 Hakemlik
12 CrossRef Atıf
23 TR Dizin Atıf
0000-0002-5087-8482

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim Sınıf Eğitimi Eğitim Felsefesi

Kurum

Gürsu Bilim ve Sanat Merkezi

Popüler Yayınları

Öğretmenlerin Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2018 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.433205
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2441

6

2

2441

Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.286282
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4930

4

1

4930

Türkiye’de ve Finlandiya’da Hizmet Öncesi Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Öğretmenlik Uygulamalarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Alper Aytaç , Kemal Oğuz Er
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2349

0

1

2349

Fostering Tech Integration: Teachers' Attitudes Mediating Lifelong Learning and Technology Integration Self-Efficacy
Yazarlar: Alper Aytaç , Melek Alemdar , Yasin Akay , Yunus Emre Avcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.82.11.6
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 542

0

1

542

Yayınlar

Fostering Tech Integration: Teachers' Attitudes Mediating Lifelong Learning and Technology Integration Self-Efficacy
Yazarlar: Alper Aytaç , Melek Alemdar , Yasin Akay , Yunus Emre Avcu
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.82.11.6
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 542

1

542

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Hayat Boyu Öğrenme ve Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Fatih Mutlu Özbilen , Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1144129
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1637

0

1637

A Study of Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Motivation to Teach, and Curriculum Fidelity: A Path Analysis Model
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.898186
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1303

0

1303

Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercihleri ve Sınıf Yönetimi Stilleri Üzerine İlişkisel Bir İnceleme /A Relational Analysis of Teachers’ Approaches to Curriculum Design and Classroom Management Styles
Yazarlar: Alper Aytaç , Necip Kaygısız
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.928384
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2951

0

2951

THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND PUPIL CONTROL IDEOLOGY
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.853560
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 652

0

652

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA İLİŞKİN TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Alper Aytaç , Necip Kaygısız
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 741

0

741

Türkiye’de ve Finlandiya’da Hizmet Öncesi Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Öğretmenlik Uygulamalarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Alper Aytaç , Kemal Oğuz Er
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2349

1

2349

Öğretmenlerin Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2018 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.433205
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2441

2

2441

Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.286282
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4930

1

4930

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZI BİÇİMLERİNE (DİK TEMEL YAZI VE BİTİŞİK EĞİK YAZI) GÖRE OKUMA DÜZEYLERİ
Yazarlar: Derya Arslan, Alper Aytaç , Havva Ilgın
Yayın Bilgisi: 2011 , Education Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10791

0

10791

İlkokuma Yazma Öğretimi Dersine İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirilmesi
Yazarlar: Derya Arslan , Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1144

0

1144

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Education Sciences
Education Sciences
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Journal of Continuous Vocational Education and Training
Journal of Continuous Vocational Education and Training
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Hayat Boyu Öğrenme ve Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Fatih Mutlu Özbilen , Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1144129
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1637

1

0

1637

Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercihleri ve Sınıf Yönetimi Stilleri Üzerine İlişkisel Bir İnceleme /A Relational Analysis of Teachers’ Approaches to Curriculum Design and Classroom Management Styles
Yazarlar: Alper Aytaç , Necip Kaygısız
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.928384
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2951

1

0

2951

Öğretmenlerin Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2018 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.433205
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2441

6

2

2441

Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
Yazarlar: Alper Aytaç
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.286282
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4930

4

1

4930

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.