Behiye Akçay profil resmi
Behiye Akçay Prof. Dr. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ-CERRAHPAŞA HASAN ALİ YÜCEL EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 14 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 71 TR Dizin Atıf 23
14 Yayın
10 Hakemlik
71 CrossRef Atıf
23 TR Dizin Atıf
0000-0002-0546-8759

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi STEM Eğitimi

Kurum

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ-CERRAHPAŞA HASAN ALİ YÜCEL EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

The effects of socio-scientific STEM activities on 21st century skills of middle school students
Yazarlar: İbrahim Benek , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.27.9.2
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2489

17

1

2489

Sosyobilimsel Konularda Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik İki Aşamalı Teşhis Testi Geliştirme
Yazarlar: Fatma Güler Gürsel , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1016641
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1433

0

1

1433

Yayınlar

SOSYO-BİLİMSEL ETKİNLİKLERİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM'E İLİŞKİN TUTUM VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: İbrahim Benek , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1295503
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

0

436

Sosyobilimsel Konularda Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik İki Aşamalı Teşhis Testi Geliştirme
Yazarlar: Fatma Güler Gürsel , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1016641
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1433

1

1433

The effects of socio-scientific STEM activities on 21st century skills of middle school students
Yazarlar: İbrahim Benek , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.27.9.2
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2489

1

2489

ÜSTBİLİŞE DAYALI ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARI VE TUTUMLARINA ETKİSİ
Yazarlar: Fatma Güler Gürsel , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.745748
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1623

0

1623

Review of Two-tier Tests in the Studies: Creating a New Pathway for Development of Two-tier Tests
Yazarlar: Okan Sıbıç , Behiye Akçay , Merve Arık
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.747981
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1847

0

1847

Analysis of the Representations in Turkish Middle School Science Textbooks from 2002 to 2017
Yazarlar: Hakan Akçay , Hasan Ozgur Kapıcı , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.42.7.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1327

0

1327

Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları ve Üstbiliş Farkındalıkları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Behiye Akçay , Seda Usta Gezer
Yayın Bilgisi: 2020 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 793

0

793

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik (FeTeMM)’e Yönelik Özyeterlik Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Burcu Gelen , Behiye Akçay , Aydın Tiryaki, İbrahim Benek
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.395204
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2524

0

2524

Elektrik Enerjisi Başarı Testinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Feyza Dumanoğlu , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.422251
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2782

0

2782

Argümantasyonun Öğrencilerin Bilimi Sözde-Bilimden Ayırma Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Etkisi
Yazarlar: Merve Arık, Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.338919
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9181

0

9181

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Behiye Akçay , Hakan Akçay , Elif Kahramanoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368965
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2781

0

2781

Öğretmen Adayları İçin Epistemolojik İnançlar Ölçeği Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Behiye Akçay , Seda Usta Gezer , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.99043
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2626

0

2626

YEDİNCİ SINIF VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİ UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN BİLİMSEL YARATICILIĞINA ETKİSİ
Yazarlar: Burak Kiras , Behiye Bezir Akçay
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Active Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2480

0

2480

Aktif Öğrenme Yönteminin Vücudumuzda Sistemler Ünitesinin Öğretiminde Öğrencinin Akademik Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Yazarlar: Burak Kiras , Behiye Bezir Akçay
Yayın Bilgisi: 2015 , Istanbul Journal of Innovation in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1154

0

1154

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Active Learning
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Istanbul Journal of Innovation in Education
Istanbul Journal of Innovation in Education
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Social Science Research
International Journal of Social Science Research
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

SOSYO-BİLİMSEL ETKİNLİKLERİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM'E İLİŞKİN TUTUM VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: İbrahim Benek , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1295503
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

1

0

436

The effects of socio-scientific STEM activities on 21st century skills of middle school students
Yazarlar: İbrahim Benek , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.27.9.2
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2489

17

1

2489

ÜSTBİLİŞE DAYALI ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARI VE TUTUMLARINA ETKİSİ
Yazarlar: Fatma Güler Gürsel , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.745748
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1623

2

0

1623

Review of Two-tier Tests in the Studies: Creating a New Pathway for Development of Two-tier Tests
Yazarlar: Okan Sıbıç , Behiye Akçay , Merve Arık
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.747981
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1847

1

0

1847

Analysis of the Representations in Turkish Middle School Science Textbooks from 2002 to 2017
Yazarlar: Hakan Akçay , Hasan Ozgur Kapıcı , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.42.7.3
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1327

10

0

1327

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik (FeTeMM)’e Yönelik Özyeterlik Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Burcu Gelen , Behiye Akçay , Aydın Tiryaki, İbrahim Benek
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.395204
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2524

9

0

2524

Elektrik Enerjisi Başarı Testinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Feyza Dumanoğlu , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.422251
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2782

9

0

2782

Argümantasyonun Öğrencilerin Bilimi Sözde-Bilimden Ayırma Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Etkisi
Yazarlar: Merve Arık, Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.338919
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9181

5

0

9181

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Behiye Akçay , Hakan Akçay , Elif Kahramanoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368965
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2781

13

0

2781

Öğretmen Adayları İçin Epistemolojik İnançlar Ölçeği Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Behiye Akçay , Seda Usta Gezer , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.99043
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2626

4

0

2626

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.