Şahin İdil profil resmi
Şahin İdil Doç. Dr. TÜBİTAK
Yayın 13 Hakemlik 7 CrossRef Atıf 10
13 Yayın
7 Hakemlik
10 CrossRef Atıf
0000-0003-2366-913X

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

TÜBİTAK

Popüler Yayınları

Öğretmen Uygulamalarında Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları
Yazarlar: Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2016 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1862

0

1

1862

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: YAPILANDIRMACI MÜZE ÖĞRENME ORTAMLARI ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI
Yazarlar: İsmail Dönmez , Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.64908-890714
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1476

0

1

1476

Yayınlar

STEM Yaklaşımına Göre Hazırlanan Kuvvet ve Hareket Ünitesi Kapsamındaki Robotik Uygulamalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Mehmet Fatih Özkol , Şahin İdil , Mustafa Pehlivan
Yayın Bilgisi: 2024 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.1542912
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 166

0

166

Towards a New Societal Paradigm: The Components, Challenges, and Opportunities of Society 5.0
Yazarlar: Salih Gülen , İsmail Dönmez , Şahin İdil
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of STEAM Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 413

0

413

What Should We Understand from PISA 2022 Results?
Yazarlar: Şahin İdil , Salih Gülen , İsmail Dönmez
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of STEAM Education
DOI: 10.55290/steam.1415261
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4299

0

4299

Examination of the Perceptions of Students Diagnosed with Special Talent regarding the Application of Kahoot-Assisted Astronomy
Yazarlar: İbrahim Benek , Şahin İdil , İsmail Dönmez
Yayın Bilgisi: 2023 , The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 299

0

299

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: YAPILANDIRMACI MÜZE ÖĞRENME ORTAMLARI ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI
Yazarlar: İsmail Dönmez , Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.64908-890714
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1476

1

1476

Zenginleştirilmiş Eğitim Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Ders Başarılarına Fene Yönelik Tutumlarına ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi
Yazarlar: Şahin İdin , Cemil Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2021 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1210

0

1210

Ortaokul Müdürlerinin Fen Bilimleri Eğitimindeki Yeni Yönelimleri ve Yaklaşımları Görev Yaptıkları Kurumlarda Uygulama Düzeylerinin Liderlik Stilleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 689

0

689

A Metaphor Analysis Study Related to STEM Subjects Based on Middle School Students’ Perceptions
Yazarlar: Sahin Idin , İsmail Donmez
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.453629
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1216

0

1216

The Challenges of Refugee Students Encountered in Science Courses: A Phenomenological Study
Yazarlar: Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education and Future
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

0

891

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL ADALET VE EŞİTLİK PERSPEKTİFİNDE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER
Yazarlar: Şahin İdin , Cemil Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.31178-338834
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2170

0

2170

Kuvvet ve Hareket Ünitesi Başarı Testi Geçerlik ve Güvenirlik Araştırması
Yazarlar: Şahin İdin , Cemil Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1591

0

1591

Proje Tabanlı Öğrenme Kapsamında Gerçekleştirilen Ders Dışı Egzersiz Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Şahin İdin , Pınar Özdemir Şimşek
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.22410
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1762

0

1762

Öğretmen Uygulamalarında Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları
Yazarlar: Şahin İdin
Yayın Bilgisi: 2016 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1862

1

1862

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of STEAM Education
Journal of STEAM Education
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Journal of STEAM Education
Journal of STEAM Education
Teknik Editör , Editör
Kurul Üyeliği
Journal of STEAM Education
Journal of STEAM Education

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bulanık MYO Sosyal Bilimler Dergisi
Bulanık MYO Sosyal Bilimler Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health

Yayınlar

What Should We Understand from PISA 2022 Results?
Yazarlar: Şahin İdil , Salih Gülen , İsmail Dönmez
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of STEAM Education
DOI: 10.55290/steam.1415261
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4299

3

0

4299

A Metaphor Analysis Study Related to STEM Subjects Based on Middle School Students’ Perceptions
Yazarlar: Sahin Idin , İsmail Donmez
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.453629
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1216

2

0

1216

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL ADALET VE EŞİTLİK PERSPEKTİFİNDE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER
Yazarlar: Şahin İdin , Cemil Aydoğdu
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.31178-338834
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2170

3

0

2170

Proje Tabanlı Öğrenme Kapsamında Gerçekleştirilen Ders Dışı Egzersiz Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Şahin İdin , Pınar Özdemir Şimşek
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.22410
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1762

2

0

1762

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.