Spor Bilimleri Fakültesini Kazanan Öğrencilerin Spora Bakış Açılarını Çeşitli Parametreler ile Anlamak
Öz
Bu çalışma, Spor Bilimleri Fakültesini kazanan öğrencilerin spora bakış açılarını çeşitli parametrelerle incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunu, Yozgat Bozok Üniversitesi başta olmak üzere çeşitli üniversitelerden gelen 15 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcılar, spor yapmayı tercih eden bireylerden seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşmeler, öğrencilerin spora bakış açılarını, sporun kültürel, sosyal ve zihinsel sağlık üzerindeki etkilerini anlamayı hedeflemiştir. Çalışma sonuçları, spor deneyimlerinin, kültürel yapının, cinsiyetin, sosyo-ekonomik durumun ve sağlık bilincinin, öğrencilerin spora yönelik tutumlarını şekillendirdiğini göstermektedir. Öğrenciler, geçmiş spor deneyimlerinin, sporun sağlık, sosyal etkileşim ve kişisel gelişim üzerindeki faydalarını daha iyi anlamalarına yardımcı olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca, kadın sporcuların spor alanındaki temsili ve karşılaştıkları zorluklar, spor politikalarının ve toplumun tutumlarının gözden geçirilmesi gerektiğine işaret etmektedir. Katılımcılar, sporun stres yönetimi, özgüven artırma ve sosyal etkileşim sağlama gibi olumlu etkilerini vurgulamışlardır. Araştırma, yerel ve ulusal spor kültürü arasındaki farkların, spor politikalarının yeniden değerlendirilmesini gerektirdiğini ortaya koymuştur. Sonuç olarak, eğitim kurumları ve spor politikalarının, sporun toplumsal etkilerini artırarak daha fazla kişiyi spor yapmaya teşvik etmeleri gerektiği sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Spor bilimleri Spora bakış açısı Spor deneyimi Kadın sporcular Sosyo-kültürel etkenler
Kaynakça
- Bižić, V. (2022). The importance of sports management and innovation for sport development in special groups of athletes. FBIM Transactions.
- Ersoy, Ö., & Avcı. N., (2000). Özel gereksinimi olan çocuklar ve eğitimleri. Özel eğitim. YA-PA Yayınları.
- Kiuppis, F. (2018). Inclusion in sport: Disability and participation. Sport in Society, 21(1), 4 21.
- Koçak, A. (2014). Spor ve kültür. Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 45-59.
- Koçak, F. (2014). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumları: bir ölçek geliştirme çalışması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(1), 59-69. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000254
- MEB (2008). Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Bedensel Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı, Ankara. Müller, A., & Simons, J. (2020). Women in sports: Breaking barriers and building communities. International Review for the Sociology of Sport, 55(2), 145-162.
- Özer, D. (2001). Engelliler için beden eğitimi ve spor. Ankara: Nobel Yayınları.
- Özgür, İ. (2008). Engelli çocuklar ve eğitimi, özel eğitim. Adana: Karahan Kitabevi.
- Özkarslı, S. (2023). Sporun kadınlar üzerindeki etkisi: Katılım ve tutumlar. Spor Araştırmaları Dergisi, 5(3), 123-138.
- Özsoy, Y., Özyürek, M., & Eripek, S. (2002). Özel eğitime muhtaç çocuklar özel eğitime giriş (12. baskı). Kartepe Yayınları.
- Öztürk, M. (2011). Türkiye’de engelli gerçeği. İstanbul: MUSİAD cep kitapları.
- Sabo, D., & Veliz, P. (2021). The impact of sport on women's empowerment: A global perspective. Journal of Sport and Social Issues, 45(1), 99-117.
- Yavuzer, H. (2000). Çocuk psikolojisi. İstanbul: Altın Kitaplar.
- Yetim, A. (2000). Sosyoloji ve spor. Ankara: Gazi Kitapevi.
- Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Beden Eğitimi ve Eğitim Programlarının Geliştirilmesi |
| Bölüm | 2025 Cilt: 6 Sayı : 1 |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 29 Nisan 2025 |
| Gönderilme Tarihi | 21 Mart 2025 |
| Kabul Tarihi | 19 Nisan 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 6 Sayı: 1 |
